【必备】一年级教学教学工作计划三篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!下面是小编为大家收集的一年级教学教学工作计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
一年级教学教学工作计划 篇1为了激发学生读书的兴趣,培养学生爱读书的良好习惯,我们开展绘本阅读教学活动,计划如下:
一、学生情况分析
学生识字量普遍达到400字左右,最高已经达到800字左右,能够借助拼音识字自主阅读。然而孩子们一边拼拼音一边读书,不利于理解,需要把句子读流畅才能明白书中的内容,这样使得许多孩子不愿意看书。用孩子自己的话说,读起来太麻烦了。孩子们更喜欢看漫画之类的有图有趣的故事书,因此“陪”孩子一起读书很重要。
二、绘本教材分析
我校一二年级选用的绘本教材印刷精美,故事性强,内容简单便于理解,以外国有名的绘本为主,有利于开发学生的思维,丰富学生的想象力。
三、绘本阅读教学目标
1、激发学生读书的兴趣,主动阅读,逐渐养成爱读书的好习惯。
2、引导学生结合图画仔细观察,理解故事中的意思。
3、抓住故事中的重点词句,指导学生理解感悟。
4、在师生互读中,体验读书的快乐。
四、教学措施
1、利用 ……此处隐藏1832个字……果,而在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验,受到新的方法的熏陶,从而改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式,实现学习方式的有效转变。
2、强调知识的联系和综合运用。由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活,许多问题自身带有很强的综合性,这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识,并综合运用这些知识于问题解决过程中。
3、注重过程。淡化知识目标,强调对过程的参与、理解与体验,是研究性学习的一大特色。从课程的实施与评价两方面来看,注重学习者对过程的参与和在过程中的表现,都应是研究性学习坚持的一条基本原则。对研究性学习而言,学生的广泛参与就是目的,在过程中获得了积极的体验就是成功。
4、强调开放。综合实践活动和研究性学习的目标、过程、评价诸环节都呈现出很强的开放性,为师生自主选择活动和创造性地设计、组织、实施、评价活动留下了必要的空间。
5、重视师生互动。研究性学习要求师生之间建立一种新的关系:教师不再以知识权威的身份将预定的知识传授给学生,学生也不再作为被动的接受者接受教师发出的指令。在开放的情境中,师生将共同作为课程的开发者、创造者和实施主体,依赖自己的智慧和创意,在交互过程中共同构建课程的内容,设计实施的方案,完成课程的评价。
五、教学重点、难点
在新的基础教育课程体系中,综合实践活动课程是综合程度最高的课程形态,它不是其他课程的辅助或附庸,而是具有自己的独特功能和价值的相对独立的课程形态,它与其他课程领域具有等价性与互补性。为了增强实效性和可操作性,本学期,教学重点是:
1、与读书活动整合
2、与语文教材的实践活动结合
3、走进校园文化