小学体育说课稿

时间:2023-05-21 12:07:11
【必备】小学体育说课稿三篇

【必备】小学体育说课稿三篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编帮大家整理的小学体育说课稿3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学体育说课稿 篇1

一、 说教材

(一)教学内容(1)组合滚翻(2)游戏、滚翻接力比赛。

(二)教材分析

滚翻是体操项目中最常用也是重要的动作要领之一,是人们借助身体各部份来完成的一种技能技巧项目之一,能为学生今后学好体操,奠定基础。组合滚翻练习,既具有激发学生学习兴趣,又具有发展促进学生协调、灵巧、柔韧的能力。根据教材要求,针对少年儿童注意力不稳定,易分散,对单调的学习易产生厌倦情绪的特点,从学生的实际情况出发,结合自己的教学经验,在课堂中我利用形式多样的组合滚翻进行练习,设计游戏,让学生通过游戏比赛来激发学习兴趣,从而更好地完成教学任务。

(三)教学目标:

1、运动参与目标:利用多种教学手段,使学生主动热情,快乐地参与体育活动。

2、技能目标:巩固提高前,后滚翻的技术动作,发展学生协调、灵巧、柔韧等能力。

3、情感目标:培养学生的集体主义精神和团结协作,互相帮助的良好品质。

(四)教学重点、难点:

1、教学重点:前、后滚翻的“蹬地、低头、团身”的动作要领。……此处隐藏4807个字……同伴手中和接着同伴的篮球为基本目标,使用会激扬学生灵动的评价语让小姚明、小科比们练一练、比一比。

4.合作练习,提高动作质量

在“引”着学生练习各种传接球和双手胸前传球后,我利用小伙伴合作学习的的方式,让学生自主选择喜欢的同伴,分成2-3人一组表演展示动作,引导学生模仿明星的方法,大胆展示动作并尝试着用自己喜欢的方式进行传接球,把自己在练习中领悟到的内容与技术,通过自己的动作、方式展示出来,这时课堂气氛达到高潮,孩子们会更加积极主动的学习篮球技术动作。

5、以技术练习为依托,实现课课练,发展学生身体素质的训练

在一定的技术训练后学生的身体技能达到了一定的水平,正是发展和提高运动能力和身体素质的有利时机,在课堂30分钟左右,用游戏《传球比快》作为体育身体素质课课练的主要内容,发展学生灵敏、速度、协调的身体素质和传接球技能。

6、放松活动

学生的运动技能已经达到了一定高度,为了让学生的身体负荷逐渐平稳的恢复到正常常态,促进身体健康发展,采用放松操,抖手脚并伴随着《健康歌》促进身体技能的放松和恢复。

最后我给孩子们留下了自主创新的作业练习,那就是自己回家同家长比一比那个传球更准。形成学生与家长之间的相互交流和沟通。这样,孩子们学校、家庭、社会都能得到发展的机会,能较好地激发学生的学习兴趣,扩大知识面,提高篮球技术,更重要为孩子们的终身体育在不知不觉中奠定基础。

总之,根据《课标》精神,坚持以学生为主体,教师为主导,贯彻“以练为主”的原则,注意在体育教学与媒体运用方面形成新的整合。同时,在促进学生自主、合作、探究性学习,致力于学生学习运动技能、发展身体素质、促进健康作出自己的努力。

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