精选说课稿模板锦集七篇
作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编精心整理的说课稿7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
说课稿 篇1各位领导、各位同行：
大家好！
首先感谢教研室给我们学校，给我这么一个锻炼学习的机会，感谢我们学校的领导、老师对我的关心和支持，感谢各位同行的认真听讲，接下来我把我教学本课的一些设想简单地说一说，希望得到大家的点拨和引领。
这篇略读课文同三年级下册教材中的《争吵》一样，都选自亚米契斯的《爱的教育》一书。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默地关爱他。课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子，从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写的。
《语文课程标准》指出：“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”《卡罗纳》一文，情意深厚，散发着浓浓的爱的气息。为此，我围绕“爱”为主线进行了设计，一是情感铺垫，渲染爱；二是初读课文，捕捉爱；三是研读课文，感悟爱；四是说话拓展，延伸爱。创设情境，引导学生从感知文本到亲近文本走入文本，在畅所欲言的和谐气氛中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶获得思想 ……此处隐藏11731个字……谈谈你的理解。
5、谈迁有着什么样的信念？在逆境中他又是如何坚定信念、自强不息的？
自读课文3自然段，读后全班交流。
（理解：①为了完成新书稿，为了使新书稿更加完善、准确，他“四处寻访”、“广泛搜集”，甚至亲自“考察”历史遗迹。他不怕苦（一袭破衫），不怕累（终日奔波）不怕孤单，不怕病（年老体弱）又经过几年的奋斗，新写出一部“明史巨著”。
理解：②文中又一次运用了数字，“104卷”“500万字”说明谈迁为《国榷》倾注了多少心血啊！
6指导朗读第三自然段。
7、“名垂青史”什么意思？为什么谈迁能“名垂青史”？
四、学习第三段。
1、是啊，这是一个多么感人的故事啊！作者发出了怎样的感叹呢？
2、这句话是什么意思？说说你的理解。（人生难免有崎岖和坎坷，但只要信念不被打垮，希望就永远存在。）
3、这段在文中起了什么作用？（既是课文的总结，又点明了文章的中心。）
课文学完了，你还有什么不懂的吗？
五、有感情地朗读课文。
六、总结全文。
1、课文主要讲了一件什么事？
2、归纳中心思想。
（本文记叙了明末清初史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表现了谈迁逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。）
作业设计：
积累本课的好词好句，请摘抄写在本子上。
板书设计
20、厄运打不垮的信念
家境贫寒 不向困难屈服
书稿被偷 坚定信念
从头撰写 自强不息
《国榷》 名垂青史
