我们的学校说课稿
作为一位杰出的教职工,编写说课稿是必不可少的,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编帮大家整理的我们的学校说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我们的学校说课稿1各位评委老师,大家好:
今天我说课的课题是《画画我们的学校》,这是山东人民出版社《品德与社会》三年级上册第二单元中的一个活动主题。
在品德与社会课程中,关于学校的教学内容是逐步深化和提升的。
在《熟悉的学校》这一课中“画画我们的学校”是在“说说我们的学校”基础上,引导学生用简单的图形表现学校的设施布局,使学生掌握基本的平面图知识,同时对学校有更深的了解,培养学生对学校的热爱之情。
经过两年的学校生活,学生基本了解学校环境和主要设施;具备初步的观察能力和表现能力;其思维方式以形象思维为主,抽象思维和空间想像能力相对薄弱。
本课的教学目标是通过讨论交流、探究实践、小组合作等过程方法,使学生初步了解平面图及其作用;能够利用简单的图形表现学校设施布局,培养学生的观察能力、表现能力和空间想象能力。使学生进一步了解学校、热爱学校;培养学生团结合作的品质。
本课的教学重点是引导学生按照“上北下南、左西右东”的方位,用平面图表现学校设施布局。教学难点是使学生理解、掌握生活中实际方向与平面图上方向的对应关系。
本 ……此处隐藏10754个字……现了学生主体参与的教学要求,激发学生表达的欲望。
(3)学校的设施和用途
我们学校设施较齐全,对四年级的学生来说还有一些是刚刚认识,刚接触的。因此,借助现代信息技术进行教学尤为重要,通过课件的制作,把学校的设施在学生面前一一展示,在几分钟之内,学生便对学校的所有设施一目了然,为他们认识其用途打下了基础。为了帮助学生对实验室、电脑室、多媒体电教室的作用的认识,通过课件向学生展示教师上课、做试验、操纵电脑的情境,让学生明确学校设施的真正作用。并播放配乐解说《我们的学校》 的录像,巩固提高教学效果。这充分发挥了我校信息技术的优势和Authorware制作课件的强大功能,促进小学生所学知识当堂巩固,认知不断深化。
3、总结归纳,完善创新
这一流程以“今天我们学习了什么?你准备向谁介绍我们的学校?”这种扩展式的练习结束本课,学生可以讲本课所学到的知识,也可以运用所学的知识向人们介绍我们的学校。这不仅反馈了学生的学习情况,同时也体现了学生学习的主体性。
总之,这节课改变了“传递-接受”的传统教学模式,采用“问题-探究”、“学生主体参与”的教学模式,让学生们在愉悦、和谐的教学氛围中,积极主动地探索新知,表现自我,发挥潜能,充分体现整个教学过程更注重学习方法,注重探索方法,合作学习精神。这样的教学突出了重点,化解难点,确保了学生的主体地位,培养了学生的综合素质。
四、板书设计
第二单元学校的生活
第一课我们的学校
一、工作人员:领导教职工工友
校内活动 丰富多彩 (课堂学习 课外活动)
二、活动
校外活动 有益健康
三、设施 作用