说课稿

时间:2023-04-05 15:05:09
【实用】说课稿汇编四篇

【实用】说课稿汇编四篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写才好呢?以下是小编整理的说课稿5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

说课稿 篇1

一、说教材

《百合花开》选自冀教版小学语文六年级上册第三单元。这个单元的主题是“在少年,我要飞翔。”重在培养学生乐观地面对生活中的苦与乐,为树立远大理想打下基础。《百合花开》无疑是最好的范本,它为我们讲述的是一个美丽而感人的故事。

文章通篇运用拟人的手法,层层衬托,塑造了一个充满灵性、大智大慧的野百合的形象。一株小小的百合,生长在数千尺高的断崖,地处偏僻的山谷,自然环境何其恶劣!“已是黄昏独自愁,更著风和雨。”百合还要面临野草和蜂蝶鸟雀的鄙夷嘲笑,这种社会环境是对百合更严峻的考验。然而,它内心始终有一个坚定的信念:我要开花!在执着中追求,在坚忍中努力,终于,百合开出了美丽的花朵,成就了百合谷地。面对众人仰慕,百合淡泊、宁静,它教导大家要“全心全意默默地开花”。它启迪人们要“用花来证明自己的存在”。这种“灵性的、精神的美”是林清玄作品中经常出现的主题。

百合的遭遇告诉我们:花的价值,开花来体现;人的社会价值,要靠成就来证明。当今社会,虽执着奋斗者有之,可自甘野草者,怨天尤人者、瞻前顾后者、半途而废者,大有人在。我们要从百合身上汲取奋进的力 ……此处隐藏10499个字……础。教师讲解中结合分苹果的过程,直观形象地把数和形,形和式结合起来,有效地帮助学生通过构建除法竖式的雏型,向学生渗透数形结合的思想方法,利于学生理解除法竖式各部分的含义和除法竖式的算理,掌握算法和写法;让学生在操作、观察,思考、交流等数学活动中逐步抽象出除法竖式的完整模型,又感悟位值制的思想,积累数学活动经验。】

(三)趣味练习 拓展运用

我设计了三个层面的练习,逐步提高要求:

第一层是基本练习(智力开门)。通过本题的练习,使学生巩固除法竖式的书写格式和用竖式计算的方法。

第二层是解决问题,延伸算法(智慧屋)。只有把所学知识置于问题解决中去,使学生感受到知识是有用的,学生会更感兴趣。

第三层是改错练习。让学生在判断和改错中强化对除法竖式每一步实际意义的理解,深入领悟位值制思想,进一步提升学生除法竖式的运算技能,培养学生良好的书写习惯。

【设计意图:通过三个不同层面的练习,希望帮助学生巩固知识,又期望实现“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。”的理念】

第四环节:总结回顾 评价反思

通过设问“这节数学课你学地开心吗?你有什么收获?你想提醒同伴们注意什么?”学生可以说知识上的收获,也可以说情感上的收获,还可以评价他人的学习表现,既发挥了学生的主动性,又将本堂课的内容进行了总结;

(四)教学预期效果

1、每个同学在“摆一摆、说一说、练一练”的过程中,体会除法的意义,感受除法与生活的密切联系。

2、95℅的学生掌握除法竖式的书写格式,90℅的学生掌握用竖式计算除法的方法。

3、80℅体会竖式中每一步的具体含义。

《【实用】说课稿汇编四篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式