【必备】说课稿汇编10篇
作为一名人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编整理的说课稿10篇，欢迎大家分享。
说课稿 篇1一、说教材
1、说课内容：九年义务教育人教版六年制小学数学第四册第三单元38页《锐角和钝角》
2、教材分析：通过二年级上册“角的初步认识”的学习，学生已经学会如何辨认角和直角，知道角的大小与两边张开的程度有关，并会用三角板来判断一个角是否为直角。本节课在此基础上，让学生认识锐角和钝角。判断一个角是直角、锐角还是钝角，都是用三角板上的直角进行比较。学生比较容易掌握。通过这部分知识的学习，学生可以使用更准确的、更具体的数学化语言描述生活中的数学现象，进行数学交流，另外，直角、锐角和钝角概念的掌握，可以为进一步学习角的度量奠定基础。
3、说数学目标：根据新课标的要求和学生认识水平的发展，我制定以下目标：
（1）知识方面：理解锐角和钝角的概念掌握辨别直角、锐角和钝角的方法。
（2）能力方面：通过折角、画角、比角等活动培养学生的动手能力。
（3）情感方面：结合生活实际的活动，在学习新知的同时培养学生的数学兴趣，体验数学与生活的联系。
（4）说教学重难点：由于本节课是在学生在认识角和直角的基础上，进行的教学，所以我把本课时的重点 ……此处隐藏16063个字……心理。课堂上运用启发式教学方法，倡导学生主动参与教学活动，以求获得最佳效果。在整个教学设计尽量做到注意学生的心理特点和认知规律，触发学生的思维，使教学过程真正成为学生的学习过程，以思维教学代替单纯的记忆教学。
另外，在教学过程中，我采用多媒体辅助教学，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。
三、说学生
1，学生情况
高二的学生智力发展已经到了较成熟的水平。学生的理解能力逐渐提高，观察能力、记忆能力和想象能力也迅速发展。可以在学习中完成比较复杂抽象的学习任务，理解比较深刻的思想感情。在教学中应该针对学生的这一发展水平，给予其拓展思维，展示才华的机会。定能得到较好的教学效果。尤其本课是一首绝句，思想内容不复杂，更可以作为学生练习总结诗歌鉴赏技巧的自主学习素材。
2.知识障碍
知识掌握上，首先李白是他们非常熟悉的诗人，不需要重新介绍。诗歌理解上有从前欣赏较多诗歌的底子，所以没有什么困难。重点在如何利用学过的知识分析本诗是如何利用意象和对比手法表达感情的。说到底，是学习如何在读懂的基础上去鉴赏诗歌。然后在此基础上学习如何进行对比鉴赏，使学生理解更深刻，答题更规范。
四，说教学过程。
导入，课前由学过的怀古诗导入，学生可以互相启发，一起背诵，调动学生积极性。
二，朗读诗歌，矫正字音
三，组内自主学习，寻找你认为值得欣赏的地方和大家分享。
四，展示你对本诗的鉴赏内容，教师在点播过程中规范答案，渗透知识。最后教师快速小结本诗内容。
五，与《苏台览古》进行对比鉴赏
六，小结诗歌鉴赏答题要点。
