精选说课稿范文七篇
作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿可以更好地组织教学活动。写说课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的说课稿8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1我说课的题目是小学三年级科学上册第一单元食物中的第4课《食物的营养》。我将从以下方面进行说课。
一、说教材:
《食物的营养》是鄂教版三年级上册第一单元第4课,是让学生懂得营养全面合理的基础上展开教学的。通过这节课的活动,要让学生认识人体所需要的营养是从食物中得到的,其成分包括蛋白质、淀粉、脂肪、维生素等。能通过实验小组合作学习了解常见的食物中分别含有哪些营养成分。
学情分析:
1、学生已经对食物有了充分的认识,都知道饿了就要吃食物,其实就是从食物中获取营养的过程,这是我们能顺利进行并完成本课知识的基础。
2、由于三年级是本期初步接触此门学科,通过实验了解食物中含有营养还有障碍,同时也说明了学习本课的必要性。
教学目标:
1、了解食物中所含的主要营养成分
2、了解营养成分对人体的重要性
3、学会用简单的实验方法检验食物中的营养成分
过程和方法:
1、能通过实验了解各种食物中的营养成分
2、能根据食物的不同营养进行分类
3、加强 ……此处隐藏11845个字……制自己的冲动,约束自己的行为,不做自己想做而不应该做的事。(4)遵守道德规范,法律法规和校纪校规等。
九、课后反思
本节课我根据八年级学生的心理特征及其认知规律,拟采用活动教学法、直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主探索的学习,主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平,从而达到预期的教学效果。
教学中存在的疑问:(备课中的疑问和教学中有待探讨的问题)
1.新课标理念的广度与教材在内容上一定的受限制,教师如何去平衡与拓展?素质教育与应试教育如何统一?
对教师而言,这是一项难度很大的工作,我们怎样才能更好的去把握?
2.教学评价体制对教学的影响
新课标把情感、态度、价值观放在教学的首位,那么在教学评价中如何更好的得以体现?
3.多媒体的运用如何才能发挥他的最佳效益?
我们借助于多媒体可以给学生提供更多的材料,丰富学生的知识面,但教材毕竟是一种范本,多媒体可以为教材的拓展提供一个很大的空间。
十、我为什么要这样上课
我的设计思想(教学理念)是:
1. 重视学生自主学习。如拒绝不良诱惑的方法,由学生自主总结。
2. 激发和提升学生的体验。如身边的诱惑,让学生敞开心扉谈。
3. 注重学生的互动合作。组织学生自由组合演小品。
4. 突出探究式学习。设计“听故事想办法”环节。
5.加强学生的道德实践。如布置学生完成“我的抗拒诱惑计划表”;心理在线,学生当堂演小品。