说课稿

时间:2023-03-31 15:05:33
【推荐】说课稿模板汇编6篇

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作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。如何把说课稿做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的说课稿6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

说课稿 篇1

教材分析:

《让世界更美好》是浙美版16 册美术教材中的内容,这一课在教材中被编排在人和社会单元。地球环境关系着人类的生存,本课是在上一单元图形创意的基础上,以环保为主题的一次设计应用。通过丰富多彩的作品呈现,使学生详细了解海报的基本结构,了解公益海报的设计内涵与表现形式,理解设计原理,激发学生的公益心和创作思维。

学情分析:

在生活中经常可以见到各种各样的公益海报,学生对公益海报有一定的认识,但这种认识往往仅停留在感性层面。八年级学生已经有了初步的构图、色彩方面的知识,但是绘画表现能力较弱,而且平时在作业中习惯于临摹,如何设计作业,如何培养学生的创意能力,是教师应该认真思考的问题。

教学目标:

⒈了解公益海报的概念、基本结构、表现方式,培养学生对海报艺术的创意表现力。

2.通过欣赏作品、师生之间的对话、同学之间的讨论等不断递进的互动式探究学习,使学生的生活经验与艺术表现相结合,学会设计海报。

3.使学生形成关注社会、关爱他人的良好品德,培养学生健康的审美情趣与价值 ……此处隐藏11784个字……>培养学生发现

探究、解决问

题的能力

渗透性原则

总结

评价 如果说前面几个环节是“画龙”,那么,本环节

则是“点睛”。“请找出描写战争场面的语句。”

(发现只有一句。)引起学生的思考后,

我点拨:与已经学过的课文《曹刿论战》相比

较,了解文章的思路。师生共同讨论,得出

《左传》的显著特点是:写战争时重在揭示决定

战争胜负的各种因素,不直接描写战争场面。

突出教学的重

点,深化学生

对问题的思考,

升华学生的思

温故而知新原

则、举一反三

作业 提问:今天我们学习了什么?(学生回答,教

师补充)布置作业:

1. 自行归纳本课文言常用实词;

2.根据课文创作剧本,排演话剧培养学生的

发散性思维,

为下两节课

铺路搭桥。

信息反馈原则

最后,总结这种设计的一些特点:全新引入,突破时空;课堂提问,体现层次;总括板书,突出结构;学生研究,便于渗透;积极辩论,解放思维;课堂教学,体现方法;及时反馈,举一反三;课堂内容,课外延伸。

教师激发动机讲明指导讨论组织引导布置

活动创设情境方法研究释疑辩论评议作业

学生确认目标掌握方法研究质疑辩论综合引申

活动展开联想研究解答小组交流创新归纳发现

学生心发展联想力培养创造性思维能力培养概培养举一

理发展定向注意力分析能力和自学能力括能力反三能力

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