有关说课稿范文汇总10篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好说课稿，认真拟定说课稿，那么应当如何写说课稿呢？以下是小编精心整理的说课稿10篇，希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1尊敬的各位评委老师大家好：
今天我说课的题目是《望海潮》。下面我将从四个方面来说。
一、说教材
《望海潮》一课选自人教版高中语文必修(4)第二单元。这一单元共选取四位名家的词作，重在品位、赏析宋词的情思与意境。《望海潮》一词是柳永青年时期的成名之作，重在表现杭州的富庶与繁华，其写景壮丽，声调激越，一反柳词惯常风格。是柳永的一首传世佳作。
高考诗歌鉴赏考查的内容主要是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
根据以上分析，结合本文实际，我确立了本课的教学目标：
1、知识目标：
掌握词的基本知识。了解作者。
2、能力目标
鉴赏词中壮阔、优美的意境。体察作者喜爱赞颂之情。
3、情感态度与价值观：
感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景。培养
对祖国河山的热爱之情
教学重点：鉴赏领略词的意境美。
教学难点：体察《望海潮》中作者喜爱赞颂之情。 课时安排：1课时
二、说教法
新课程理念强调学生的 ……此处隐藏15121个字……>（二）设计建造生态瓶
意图：对池塘生态系统知识以和前期学习的知识的综合运用，直接为下一环节的制作提供依据。在讨论“为生物的生活考虑哪些问题”这一环节时，突破难点“在设计方案时考虑，尽量让动植物活在自然环境中一样，主要是指动植物的数量比例。”
1.小组讨论设计建生态瓶的方案。
我们的生态瓶
设计方案
准备用什么资料
哪些生物来生活？
生物
非生物
为生物的生活考虑哪些问题？
生态瓶模型图
2.组际交流设计方案。
（三）做一个生态瓶
意图：进一步理解生物与环境的关系，检验方案设计的合理性，为课后的自身制作积累经验，为后续观察活动提供真实的资料。
1.准备相应的制作资料，如透明的玻璃缸、玻璃瓶，也可以是大可乐瓶剪去上半局部。
根据小组讨论决定的方案制作生态瓶，贴上标签。同学可以根据自身的喜好，给生态瓶取一个有创意的名字。
生态瓶标签样本
生态瓶名称
瓶内生物
制作者
管理者
2.小组商量生态瓶的放置与管理，观察与记录。
（四）课后自身制作一个生态瓶并持续地观察记录。
意图：对人工池塘生态系统的观察记录落实到每一个同学身上，保证观察的时空条件。
板书：
做一个生态瓶
容器：鱼缸或大塑料瓶
生物：植物——水草、萍……
小鱼、虾、螺蛳、蝌蚪……
非生物：淤泥、河水、阳光……
生物生活需要：食物、氧气、二氧化碳、养料、栖息地、
