精选说课稿合集八篇
作为一名老师，总归要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的说课稿9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
说课稿 篇1尊敬的评委老师：
你们好!今天我要说课的题目是《飞夺泸定桥》。
一、教学内容：
《飞夺泸定桥》是九年义务教育六年制小学语文人教版教材第十册第七组中的一篇精读叙事体课文。本单元课文都是通过描写人物的光辉业绩、崇高品格使学生深受教育和启发，学习本组课文要注意体会一些句子的深刻含义，体会作者是按照怎样的顺序，有条理地将思想内容表达清楚的。《飞夺泸定桥》这篇课文主要记叙了红军战士北上抗日途中飞夺泸定桥强渡大渡河的壮举，从而使学生感受到红军战士的英勇无畏、不怕牺牲的革命英雄气概，学习红军战士不畏艰险，勇往直前的革命精神。本篇课文是对学生进行"按一定的顺序写"这一重点训练项目的第三篇课文。
二、说学情：
学生通过前面四年的学习，学生已经具有一定的概括能力、质疑习惯和抓重点词句理解文章内容的能力，对于含义深刻的词语的词语的理解已经掌握了一些方法。通过教学本组前面两篇课文，也已经初步了解到按照事情发展的顺序记叙的方法。
三、说教学目标：
根据以上教材特点和学生的情况，我确定了本课教学目标和教学重点：
1、知识和技能目标有四个：一 ……此处隐藏18298个字……>2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，知道霍金是个从小善于 动脑，爱问为什么的孩子，引导学生平 时多留心观察事物，遇事多问几个为什 么。
说教学重难点
重点：
学习生字新词，正确、流利地朗读 课文，知道霍金是个从小善于动脑， 爱问为什么的孩子。
难点：
理解“探求科学知识的种子，在他 幼 小的心灵深处扎下了根。”这句话。
1.说教学思路
复习课文
扣词扣句
反复诵读
课外延伸
回忆生平
回顾内容
体会品质
了解霍金
全面认识
2.说教学思路
在世的最伟大的科学家 另一个爱因斯坦 不折不扣的生活强者 敢于向命运挑战的人 宇宙之王
说教学思路
特别 更多 缠着 知识 摆弄 从此 了解 探求
说教学思路
你从哪里体会到霍金是个爱问的孩子？
说教学思路
“他小时候喜欢问这问那。” 特别 “他小时候特别喜欢问这问那。” “一天，霍金又向妈妈问开了。” 缠着 “一天，霍金又缠着向妈妈问开了。” 说教学思路 “妈妈，收音机为什么会说话、会唱歌呢？”霍 金摆弄着家里的收音机，好奇地问。 好奇 他问爸爸：“什么是能量？” 霍金听了爸爸的话，点了点头。
从此，探求科 学知识的种子，在他幼小的心灵深处扎下了根。 种子 扎下了根
说教学思路快乐二选一：
1、如果要为霍金颁奖，你能为他写几句颁奖 词吗？
2、读霍金的故事，讲给你的爸爸妈妈听一听。
