说课稿范文集锦九篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的说课稿9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1一、 指导思想与理论依据
“以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感”。
通过音乐教学，使学生掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，让学生在愉快的音乐实践活动中，感受音乐、理解音乐、表现音乐、创造音乐，并逐步成为音乐爱好者。
二、教材分析：
首先解读教材：《这是什么》是一首儿童歌曲，2/4拍、五声宫调式，四乐句构成一段体结构。
其次分析教材：此课在本单元中起着承上启下的作用，它是从前一节聆听《调皮的小闹钟》发现特点，在展开联想的基础上进行学习，并为下节《时间像小马车》歌曲的学习作好充分的知识准备。
三、学情分析：
我所执教的二年级，有5% 的学生学习能力较弱，因此在教学中，我会多次鼓励，让孩子们得到自信后，对音乐产生浓厚兴趣。另外，有30%的学生会弹钢琴，识别五线谱能力强。因此在教学中，我会给孩子们展示钢琴演奏的机会，并配合教师进行有效教学。有65%学生能够积极主动参与到课堂活动实践活动中，那么在最后的创编伴奏中，我会给孩子们多次表现机会。
四、设计思路……此处隐藏18989个字……写快速运动，则要反复观察。
③不规则动态：打球、练武、格斗等突然性动作。这部分较难，要多练习多积累一些经验才行。
④动态线：用去曲取直的方法对人体运动趋势的概括。注意动态线和水平线构成的角度，即倾斜度或垂直关系等。倾斜度画错了，动态趋势也就错了。画人物运动，先找准动态线。
注意重心，（请一位同学做弯腰捡东西的动作，然后分析其动作构成的动态线）
C接下来展示人体运动示意图，并介绍讲解。
D让同学将教师的讲解和“第一节B部分同学的讨论”作一个比较。
4、 （15分钟）
练习
A学生练习：用线条概括出课本中27面“活动一”旁边，兰红光的摄影中舞蹈者的运动形态。
B教师巡回辅导。
C布置：下节课每人带一片树叶
三、 第二课时
1、 复习导入：
收集展示上节课完成较好的学生练习，进行讲评
2、 了解抽象的动作美。对课本上的范例进行介绍
抽象手法能更好的把握运动的特点，在把握动态的前提下，对形体进行高度概括。
①《五月的风》
稳定的构图，螺旋上升的线条表现升腾。
②《怀抱》
夸张、对比
③其他抽象图片
一种方向、一种目标 向上的、朝气蓬勃的
一种向往
3、 练习：学生尝试勾勒树叶飘落的运动轨迹
4、 小结：对学生的练习进行小结
5、 总述：
本课程的学生练习，目的在于尝试，故教学过程中，不对学生提要求，鼓励学生大胆去画。板书方面的设计，基本按照说课过程的所列的几大要点进行。
