【精华】说课稿锦集5篇
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的说课稿5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
说课稿 篇1我是小小解放军这堂情境模拟课的教学内容为“行进间向后转走和蹲距式跳远”，为了使这两项内容较合理地串联起来，根据四年级学生模仿能力强、崇拜解放军、乐于挑战等特点，我拟定了“我是小小解放军”这个教学主题，通过创设军事训练的情境，让学生在模拟军营生活中学习体育知识与运动技能，培养良好的集体主义精神，形成乐观开朗、积极向上的学习和生活态度。
一、教材分析
本课的教学内容“行进间向后转走”是在行进间向左（右）转的基础上开展的，当学生能够较好地掌握行进间向右转动作时，对这个内容应该是稍作引导就可以解决的，它的难点在于步伐要与令合拍，也就是要求学生能自喊自练，这对四年级学生来说，有小小的难度，需要反复的练习才能解决；而“蹲距式跳远”出现在走（跑）几步后，单脚起跳，双脚落地的动作后，当学生掌握单跳双落的技术后，只要在腾空与落地方面采取些手段，就能让学生基本掌握的。
二、学情分析
本课的教学对象为四年级学生，这个年龄段的学生课堂纪律比较好、已经具有一定的运动技能，并且模仿能力强、自主学习的水平也有一定的提高，因此，通过模拟军营训练的情境，比较 ……此处隐藏7830个字……把课堂活动的主动权交给学生，放手学生充分地读，自由地议，入情地演，出色地评，大胆地想，尽情扮好学习主人这一角色。
充分地读：叶圣陶先生说过：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”因此，课堂上要给学生尽可能多的时间读书思考。为了激发学生自主阅读课文的强烈欲望，我采用形象直观的多媒体手段导入新课，激发学生浓厚的学习兴趣，并向学生提出问题，引导学生带着问题走向课文，在边读边思边议中学习课文。
入情地演：表演是学生非常感兴趣的事情。“兴趣是最好的老师”。根据本文故事性强，表演难度不大，角色易于装扮的特点，我将把课文交由学生自主改编成课本剧，自导自演，让学生在无限兴趣的情节表演过程中品味小说的语言，领悟文章的主旨。
自由地议：凸显学生的主体地位，在充分展示各自给课文另拟的题目等环节中让他们充分交流，自由地议论，使学生在讨论交流中互相沟通，互相启发，互相补充，教师适时地给予评定和表扬，以鼓励学生大胆提出自己的独到的见解，不但可以帮助学生领会课文的内容，而且有利于培养学生的求索精神和创新意识。
出色地评：评，既是学生对参与教学活动的同学的评价，也是学生之间思想交流的重要形式，在本篇小说导学过程中，我将通过引导学生对同学们给课文另拟的题目进行评议，对课本剧表演的优劣中进行评议等等，让学生在平等的融洽的气氛中互相交流，导引学生深入理解课文，培养学生的创新能力。
大胆地想：丰富的想象是创新的翅膀。为了加深学生对小说所揭示的奥楚蔑洛夫警官媚上欺下、见风使舵、反复无常形象特征的理解，我启发学生根据奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人案件时的对话展开联想和想象，对奥楚蔑洛夫警官当时的心理和神态进行再创造，以激发学生的思维，培养学生的创新能力。
