【热门】说课稿模板汇编十篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的说课稿10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
说课稿 篇1一、 说教材
《丝绸之路》是北师大版教材第八册第十单元路这一主题单元的一篇课文。文章以历史上记载的一个小故事引入，不但吸引读者，而且能让学生了解中国丝绸在世界上的知名度，激发学生的民族自豪感，接着讲了汉代伟大的探险家、外交家张骞历尽千辛万苦，献出了毕生精力打通通往西域的道路，开辟丝绸之路的历史过程;最后点明了丝绸之路发挥的巨大作用――它成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。
二、 说教法
1、 《丝绸之路》文章介绍的内容时空跨度较大，涉及的历史地理知识复杂，学生对此了解不多。我课前布置了学生查找资料了解一下相关知识，为学习本课做好准备。
2、 这是一篇以介绍历史为主的文章，内容不难理解，应放手让学生自读自悟，让学生在整体把握主要内容的基础上体会丝绸之路开辟艰难。
3、 教学时要特别注意创设情境，引导学生积极参与全程参与，人人参与，让生在有效的参与中自主阅读，不断探究。让生在感兴趣的具体语言实践活动中，感受课文意境，积累课文语言。
三、 说目标
结合四年级学生的年龄、知识和语文阅读教学特点，我制定了以 ……此处隐藏22832个字……史上发生的大地震带来的损失使学生深入感受地震灾害的危害之大。
然后相机指导学生阅读《中国地震带分布图》，看看哪些地区易发生地震，从地图上找到我们的家乡，了解我们威海与曾经发生过唐山大地震的京津唐渤张地震带近在咫尺。
（三）扩展到其它自然灾害
针对威海本地频繁发生或造成严重损失的自然灾害，学生自主分成小组，每组围绕一种自然灾害通过网络搜索展开专题研究，之后上台通过调查表、图片、视频等形式汇报交流。让孩子们明白除了地震之外，还有一些像水灾、旱灾、火山等自然灾害也给人民的生命、财产带来巨大的威胁。
以图片配字和视频的形式出示各种灾害所带来的伤害，让孩子们重温那悲惨的一幕一幕，给学生带来强大的视觉冲击，意识到自然灾害的无情。
（四）拓展延伸，情感升华
“我们应该如何看待灾害？作为小学生我们能做些什么？”提出质疑，激发起学生的主人翁责任感，升华学生爱护地球、保护环境的情感，发自内心地想要去保护我们赖以生存的地球，我们都是地球的主人，防灾、减灾是我们每个人的义务，应该从我们每个人做起。课后作业是用搜集到的资料来出一期“自然灾害报”，并向周围的人宣传自然灾害的危害和减少自然灾害的知识，让学生把课堂上学到的运用到实际生活中。
六、说板书
板书是画了一个破碎的心的简笔画，将学生交流到的各种灾害写在上面，简单明了，突出了本课的教学内容。
本节课，我通过图片及影象资料，为学生再现了灾害的场面。了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，及其带给人类和社会的危害。认识自然灾害有不可抗拒的一面，同时树立保护生态环境意识。但毕竟“学无止境”，我的教学设计还有待于改进，恳请各位专家给予指点。
