精选说课稿模板汇总七篇
作为一名老师，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的说课稿7篇，欢迎阅读与收藏。
说课稿 篇1此环节达到新课标的分段目标是：1、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享受乐趣。2、能够创作2~4小节旋律
总结阶段
我让学生自己谈谈收获，这种采访式小结让学生分享收获，并提醒学生课后多关注少数民族文化艺术。
教学评价
对于本节课的教学评价，我是这样设计的，采用自评、互评和他评等多种形式。通过在三年级上一个学期的学习，学生已经接受了新课程改革下的评价方式。在小组的分工当中，各个小组长也基本上能把握对小组成员的评价。而本节课主要注重的是学生参与学习的态度及进行舞蹈创作时对音乐情绪的把握和审美的能力，因此，我设计了三个部分的内容。1、小组长对成员进行评价，从学生对学习的态度和所创作作品的效果两方面来评价；2、教师对小组进行评价，包括小组协作的一些配合，作品完成情况来进行评价；3、对个性、创作性进行评价。这样能给予学生一个展现自我、张扬自己个性的平台，能够在实践中发展思维。
我认为我这节课的亮点是：以音乐审美为核心，在音乐教学过程中，我将创造力的培养贯穿于各个教学环节，通过舞蹈创编和旋律创编，启发学生创造性地进行艺术表现，培养自信心，让学生充满自信地 ……此处隐藏12938个字……理解课文。
教学中，从整体感知，明确重点 教给方法，提示重点 尝试学法，理解重点 运用学法巩固重点 反馈全文，延伸重点的环环相扣的教学结构程序。
四、教学程序：
本课用三课时教学
第一课时：
1、借助工具书自学生字新词。
2、学生快速阅读、按写信前、写信、写信后顺序理清文章条理。
3、突破难点，弄清信的内容、回忆往事和作者的叙述三部分内容。
4、朗读全文，读懂句子。
第二课时
1、依据教材内容，设疑提问，直奔中心明确重点
2、教给学习方法，学习信的内容了解凡卡的悲惨命运。
3、尝试学法，学习回忆往事通过与凡卡学徒生活的对比，理解训练重点。
4、利用电教、通过图片的景物，凡卡的神态、运作、联想的想象，了解凡卡的内心世界。
5、反馈全文，延伸训练重点。
第三课时
1、扮演角色，分角色朗读全文。
2、从声音的高低、轻重、缓急的读法，进行有感情地朗读。
3、总结全文，说说凡卡这篇课文为什么感人。
4、指导完成课后第二题。
5、板书设计：
板书设计要反映教材内容，表现教学思维辅助教师讲解，启迪学生思维，是完成教学的主要手段。如下板书设计简明扼要，启发性强，具体如下：
1、时间
准备写信2、环境
3、神情
1、信的内容： 开头
A、痛苦的学徒生活
写信过程 正文 B、莫斯科见闻
C、哀求爷爷、问候熟人
2、凡卡的回想
写信以后
