信息技术说课稿

有关信息技术说课稿范文汇编6篇

作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。说课稿应该怎么写呢？以下是小编精心整理的信息技术说课稿6篇，希望能够帮助到大家。

WINDOWS中多媒体程序的使用

教学目标：

1、了解媒体的概念和分类,理解多媒体的内涵和特征。

2、熟练启动和推出“录音机”;

3、了解“录音机”的功能;

4、熟练地应用“录音机”录制和播放声音;

5、能够对声音进行简单的处理。

教学重点:

1、熟练地应用“录音机”录制和播放声音

2、对声音进行简单的处理

教学难点：

使用录音机对.wav格式的声音文件进行编辑处理。

课时安排：1课时

教学过程:

一、导入,认识媒体游戏:分别请两组同学上台进行游戏,根据所给的提示词,

第一组:一个人做动作,但不能说话,另一个猜(胡萝卜)

师:通过这组同学的表演,我们知道了,用我们动作可以传递信息,但是除了动作以外,我们生活中还有哪些东西可以给我们传递信息呢?请学生回答,引出媒体的分类和概念。

第二组:一个人做动作,可以说话提示,但不能说出题目中的字词,另一个猜(跳高)师:通过 ……此处隐藏10894个字……）、激趣导入

六一马上就要到了，你们会办庆六一的手抄报吗？老师用我们学过的文字处理软件制作了一个庆六一的电子小报，你们想看吗？

是你们的手抄报漂亮还是电子小报漂亮？我们还可以做出好多漂亮的电子小报，你们想欣赏吗？今天咱们就来学习《电子小报齐欣赏》。（板书课题）

观察小报，引出电子小报的组成：标题栏（报头）+主体内容栏

（二）、任务驱动，能力提升

任务1：搜索网上关于安全的电子小报

1、学生根据已有的经验，看书、小组讨论完成。

2、指明学生班内展示小报，师生共同评价。

任务2：搜索网上关于环保的电子小报

1、学生看书、尝试，师巡回指导。

2、指明学生班内展示小报，师生共同评价。

任务3：各小组推荐你最喜欢的电子小报并说出理由

1、小组讨论完成

2、小组代表展示汇报

任务4：电子小报的制作流程

1、学生看书、小组讨论完成。

2、小组代表汇报，师生共同评价。

引导学生总结制作电子小报主要步骤;

设计作品→准备素材→制作报头→编排文字→搭配插图→展示与评价→修改与完善→发布与交流

学生归纳确定主题的要求：

主题具有时代感→内容健康向上→思路新颖→贴近生活→选题恰当

任务5：自已确定一个电子小报的主题以及小报中要介绍的主要内容，完成下列表格。

1、学生看书、小组讨论完成。

2、小组代表汇报，师生共同评价。

（三）、总结归纳：学生谈体会

（四）、课后作业

课本第58页第3题