【热门】小学语文说课稿三篇
作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编为大家收集的小学语文说课稿3篇，希望能够帮助到大家。
小学语文说课稿 篇1我要说的《修鞋姑娘》一课是北师大版小学语文五年级下册第四单元“真诚”中的第三篇主题课文。
首先，我说一下对教材的理解：这篇课文写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为作者服务，起初受到作者的猜疑，最后作者被深深感动的故事，赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。
本文首尾照应，结构严谨，先写作者骑着自行车到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘，接着写修鞋的经过，最后写我继续在长街深巷寻找修鞋姑娘，中间部分是文章的主体，重点写了“修鞋”和“付钱”两部分内容。。
根据我们对教材的理解，以及五年级学生的身心特点，结合语文课程标准，以中高年级阅读教学策略为指导，我确定了以下教学目标：
1、把握课文主要内容，体会修鞋姑娘真诚、自信、善良的优秀品质，有感情的朗读课文。
2、通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的思想品质，并进一步体会人物的心理活动。
3、联系生活实际，感受诚信对我们生活的重要性。
其中，体会人物的心理活动，感悟人物品质是本课的教学重难点，为了达成以上教学目标，突破重、难点，在活用教学策 ……此处隐藏4055个字……种陪伴，这种照顾难道和我们呢人类不是一样吗?是啊，动物和我们人类一样也有这样感人至深的亲情，动物是可爱的、友好的、更是有感情的，而这份感情更让人感动和珍惜。下面让我们用人类的语言去表达狐狸一家的心声吧。
五、表达
用人类的语言去表达狐狸一家的心声(课件：伤感音乐)
孩子们沉浸在狐狸一家的亲情中，老师放上一段略带伤感的音乐，用包含激情的语言激发学生心中涌动的情感：当我们读着课文的时候，一处处令人感动的情景浮现在眼前，句子中包含着多少狐狸的心声啊!小狐狸不能言，老狐狸也不能言，但我们能言，让我们用人类的语言替它们说一说心中的话吧!
此环节的设计，能给学生充分表达的机会，既加深了对教材的理解，又训练了学生的表达能力。
六、总结
(是啊，三只狐狸，一个小男孩，一颗爱心构成了一个感人的故事，人与动物，人与自然之间充满了爱，只有这样，才能给它们，也给我们自己一个良好的，自由的生活空间，但愿这颗爱心永驻人间!)
老师的总结引出学生的表达欲望，最后我让学生用一句话来总结自己的内心感受，从而将课文和资料进行有机的整合，既激起学生思维的火花，又再次引发学生大胆说话的欲望。
(最后，请同学们用一句话来总结自己的内心感受。)
学生总结。
七.知识拓展
1.续写故事《相亲相爱的狐狸一家》
2.自由汇报
3.收集关于狐狸的成语。
总之我力求做到知识与能力，情感与态度，过程与方法的和谐统一，坚持以“自主”为主线，让学生充分的自主，在自主中感知，在自主中有所感悟，在自主中培养语感，在自主中受到情感的熏陶，珍视学生独特的感受体验和理解。
