实用的说课稿范文合集8篇
作为一名教师，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编为大家整理的说课稿8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
说课稿 篇1各位评委老师：
大家好！
随着新课程改革的不断推进，教学理念的不断更新，越来越多的专家呼吁：语文教学要着眼于言语形式，有效选择正确的教学内容，才能让孩子在语文课堂上得意又得言，提高语文课堂教学的实效性。教学《那片绿绿的爬山虎》这篇课文前，我便问自己：我要教些什么，要留给学生什么，怎样才能得意不忘言呢？带着这样的思考，我反复读了这篇课文，在理解中渐渐明白了自己要教给学生什么，下面我来说说自己对教材的理解。
一、说教材
《那片绿绿的爬山虎》是人教课标版四年级上册第七单元的第二篇精读课文，是作家肖复兴在1992年为纪念叶圣陶先生而写得回忆文章。文章紧紧围绕记叙了叶老为“我”“修改作文”、“邀我作客”两件事情。课文篇幅较长，文字平和，可平和之中却带给读者心灵的震撼。
二、说学情
经过了三年的学习，学生已经积累了一定的识字经验，初步具有独立的识字能力。学习重点也由识字逐渐向阅读过渡。一些阅读方法已经基本掌握，如朗读、默读；借助图画、生活实际、联系上下文理解词语。
但体会关键词句的表情达意的作用和把握文章的主要内容，体 ……此处隐藏13080个字……小兔子，自然的发出感叹中学习了四种不同表示感叹的词语，再通过多媒体的展示和真人的录音，充沛地调动了同学的积极性，吸引了全体同学的注意力，达到了教育教学目的，培养同学思想素质、情感素质和英语语言素质。
３、反复操练和巩固应用
○1为了调动同学的积极性，利用Work in threes,in pairs,in row,in group,和竞赛等多种不同方式操练巩固。使同学处于积极思维的状态之中，全方位、多角度培养同学运用英语的能力。
○2TPR活动。TPR是全身运动反应法的缩写词,TPR听听做做的活动深受儿童喜爱、节奏和动作能刺激大脑皮层,激活记忆。我先要求同学仔细听并且看老师的动作, 猜想其含义,然后跟着录音局部做动作, 从对 “Act like a ..” 的反映中自然习得语言。
４、反馈练习
○1单词游戏
本课的又一次高潮是将游戏与练习有机结合，融为一体。设计了慢动作游戏，让同学在喜爱的游戏中开展快速说出单词的竞赛活动，将动物的单词卡片放进一个大信封内，并慢慢抽出卡片的一局部，看哪一组同学说的快和准，并进行评比。同学通过游戏，边做边练习，寓教于乐，极大地激发同学学习兴趣，同时巩固了同学所学的知识。
○2情景扮演
喜爱扮演是小同学的天性，我充沛利用这一特性让同学用自身所带的毛绒动物扮演对话内容“Look！ I have a… 并自选感叹词,给同学充沛的时间与同座练习本课重点句型。同学练习完后，自由组合代表小组进行台前扮演，并由教师和局部同学作为评委对参与扮演的同学给予评价。让同学通过扮演，真正的锻炼了同学运用语言的能力。
５、归纳总结
本课除了板书所
