精选说课稿10篇
作为一名人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，认真拟定说课稿，怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编收集整理的说课稿10篇，希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1一、分析教材：
《文具店》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第八单元《认识小数》第一课时的内容。这节课是建立在元、角、分认识的基础上进行教学的，教材以学生日常生活中经常能接触到的元、角、分知识作为学习小数知识的途径，每一个知识点，都充满了生活的气息。学习这部分知识既可以在实际生活中应用，又能为今后系统地学习小数打下初步的基础。为了轻松引领学生认识小数，在理解教材的基础上，我把原教材进行灵活的调整，力求体现新知识的层次与深度，我设计了以下教学目标：
1、结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。
2、能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示，也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。
3、感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。
教学重点：在元、角、分背景下初步理解小数的意义。
教学难点：以元为单位的小数与元、角、分的相互转化。
在教学信息和感知材料的呈现上，我选用了多媒体课件的演示，这样更直观易懂。
二、分析学情：
本课教学对象是 ……此处隐藏20824个字……的一般知识。
3、运用文眼导读法鉴赏《虞美人》全词，品味意境，挖掘作品中“愁”的深层内涵。考虑到大纲对古代诗歌教学的要求以及本单元的教学目标“因声求气，吟咏诗韵”，我确定教学重点：李煜其人其作；教学难点：通过分析意象，体会意境，提高学生的诗歌鉴赏能力和探究能力。
三、说教法
1、朗读法2、问答法3、情境法。使学生自主地思考、分析、讨论，从而解决问题，并在课文赏析后完成课后问题进行巩固，使学生从感知到理解，从感性到理性，从学会到会学，学生既学到了知识，又提高能力
四、教学时数：1课时
五、教学步骤
1、导入：让学生体会到词的音韵美，又通过幽怨的音乐氛围，让学生初步领悟到本词的感情基调，为下面的学习打下基础）
2、作者介绍：是为知人论世，对作者及其所处的时代有所了解，作为对诗词理解的基础。
3、词的介绍：因为对词的介绍一直我都没有进行过系统的归纳，这次就全方位的对词进行了介绍。
4、了解虞美人。增加课外知识的含量，激发学生学习的兴趣。
5、朗读。主要是为了让学生了解词的大体意思，为后文讲解打下基础，同时也培养锻炼学生的朗读能力。
6、整体把握。主要是通过读课文让学生明确文章的感情基调。
7、逐句赏析。我所设计的每一个小问题，都是围绕体现全文感情基调的“愁”字展开的，这样就使词的讲解有了一定的整体性。
8、挖掘愁的深层含义。实际上也是对全文的总结。
9、讨论探究。这首词和李煜同时所作另一首《浪淘沙》各抒发了作者怎样的个人情感？学习了本课之后，进行课外延伸，达到学习与练习相结合的效果。
10、小结。
