【精品】说课稿汇编4篇
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的说课稿5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1说教材
《漫话邮政》是浙教版《品德与社会》四年级上册第四单元的第一个主题活动。本单元活动主题是“走向信息时代”，本课主要是让孩子们在了解信息技术的基础上，引导学生学会安全有效地利用、获取和传递信息，从而实现课程标准要求的“知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通讯方式，感受通信与人们生活的关系，懂得并遵守通信的基本礼貌和相关法律法规”，“体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息。遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力”等目标，以帮助学生更好地参与和适应信息时代的社会生活。
说教学目标
四年级学生对信息技术已经有了思考，但在一些问题的认识上还存在着偏差，网络信息时代，快递业务也越来越丰富，对此早前的一些邮政业务孩子们还不是很了解。根据本课的要求和四年级小孩的特点，结合新课标中知识、能力、情感三维目标，我制定了本课教学目标如下：
1．知道从古至今人类传递住处方式变迁，感受现代信息社会中邮政给人们带来的快捷便利。
2.知道私拆他人信件是违法行为。
……此处隐藏5282个字……三．说教法：
在仔细研究教材内容的基础上，依据学生实际和新课标要求，自己对本节课的教法作了明确的定位。即：不完全放开手脚，把课堂交给学生，但又要体现新课标理念。因而，课堂教学应以教师讲授难点和师生合作探究为主线，力求与新课标接轨，实现课堂有效教学。
关于“按劳分配的含义”，尽管是教学重点之一，但较为通俗。因此可采用老师引导、学生探究的师生互动方式，把概念肢解开来，让学生抓住核心词语，感悟所讲的角度，真正实现课内消化基本概念。
关于“按劳分配的客观必然性”，因其是教学难点之一，理论性较强，相关的知识点较多。必须以教师的精讲为主，把理性化的抽象理论具体化、形象化、通俗化，从而降低知识难度，使学生消化吸收。
“实行按劳分配的意义”是教材中最简捷明快、最为通俗易懂的部分，可在教师的引导下让学生自学完成。
“为什么还要坚持和完善按劳分配”是对第一目所有知识的整合与提升，难度较大。可采用分组探究的方式，让每一位学生都有一次动脑、动口的机会来阐释自己的观点。经过探究讨论使组内成员达成共识、形成统一结论，并委托一名中心发言人代表组员参与全班探究。最后，在教师的引导下，通过师生互动的方式，有效组织答案要点。
关于“生产要素参与收益分配”是教材的另一难点，课改后的新教材只仅仅提到它的意义，肯定生产要素应该参与收益分配。但在各级别的实际考核中会经常涉及到。因此，教师应依据教材内容，尽可能的搜集生活中的鲜活事例，通过教师讲授、师生合作探究、讲练结合的方式具体分析不同生产要素在不同经济活动中所参与的不同收益分配。最后还应归纳升华出有效区分收益分配中不同生产要素时所把持的重要依据和标准，从而使难点真正有所突破。
