实用的说课稿合集七篇
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编整理的说课稿7篇，希望能够帮助到大家。
说课稿 篇1大家早上好，今天我说课的内容是人教版三年级上册六单元第1节《口算乘法》，首先我先对教材进行简单的分析。
一．说教材
1、本节内容：《口算乘法》是九年义务教育新人教版小学数学三年级上册P56—57的内容。
2、学情分析：本节课是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地口算100以内加减法的基础上进行教学的，本课时着重从生活情境中让学生体会乘法的意义，将计算教学与解决问题相结合，融合了学生的年龄特点和已有的社会经验，让学生再熟悉的生活情境中学习计算数学，使得数学学习生活化。
3、教学目标：
一节成功的课堂教学，不仅是要让学生掌握所学的知识，更重要的是让学生能够从中感受到学习的乐趣，并主动地去探求知识。依据新课程标准，结合教材特点和学生认知水平，我制定了以下教学目标：
（1）知识与技能目标：在具体情境中体会乘法运算的意义，探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数以及不仅为的两位数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。
（2）过程与方法目标：在解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。
……此处隐藏17631个字……间有什么关系，
找到规律后再填数，让学生说说自己这样做的理由，即题目中每组数之间的规律。
【设计意图：在这样的观察与思考中，培养学生的观察能力与初步的逻辑判断推理能力。】
四、说板书设计：
整十数加一位数和相应的减法
30+2=32
32-2=30
2+30=32
设计目的:把两部分合起来用加法计算。从总数中去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。
并掌握计算的方法，突出本课的重点。
资源分析
远程教育资源的接收和应用，改善农村中小学教育设备落后，教学资源匮乏的现状,实现教育优质资源共享。远程教育资源中丰富的图片和课件资源为本节课的教学设计提供了很好的参考依据。
本节课所用的图片都是在中央电化教育馆教学资源库搜索下载，课件也是卫星接收的远程教育资源，结合自己上课的内容加工整合成一个完整的课件。
利用远程教育资源在这节课的作用:
1、利用远程教育资源教学，精心制作课件，图、文、声并茂，创设情景，激发学生浓厚的学习兴趣，再现动态的生活画面，让学生有身临其境之感，创设出各种实在而又鲜活的生活场景，引导学生观察、思考、合作、探究。
2、利用远程教育资源教学，实现由具体形象向抽象思维过渡，在教学过程中合理运用媒体演示，给予学生感性认识，使学生掌握整十数加一位数及相应的减法，有助于学生对知识正确的理解。
3、利用远程教育资源教学，充分体现数学与生活的紧密联系，使学生感受到数学源于生活，寓于生活，用于生活的思想。我相信远程教育资源有效整合，在教学条件比较落后的农村小学也一样可以上出精彩的数学课。
