有关说课稿5篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的说课稿6篇，希望能够帮助到大家。
说课稿 篇1一、说教材
《乡村四月》是新课标人教版四年级下册第六组中第二十三课《古诗词三首》中第一首，这首诗是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，稻田里波光粼粼，天空中云雾蒙蒙，杜鹃欢唱，大地一片欣欣向荣的景象，后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。突出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示，整首诗不仅表现了诗人对乡村风光的热爱和欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
依据教材特点和课标要求，我制定了以下教学目标：
1、认识1个生字、会写2个生字、正确读写“蚕桑”。
2、背诵、默写古诗。
3、在诵读中想象画面，并能够用自己的话描绘诗的内容，抓住诗的特点，体会诗人的思想感情。
4、培养阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱，养成课外主动积累的好习惯。
教学重点：
1、诵读古诗并默写。
2、在诵读中想象画面，并能够用自己的话描诗的内容，体会诗人的思想感情。
教学难点：< ……此处隐藏6611个字……水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠。（鱼）
在学生猜出正确答案后请几位同学讲讲：你是怎样猜出它是鱼的呢？
二、讲授新课：
（出示多媒体课件）
1、听一听：
请同学回答你听见什么声音？从而引出“水”。
2、欣赏分析：
a、观察自然界中各种各样的鱼。
要求：一边欣赏一边观察这些鱼的形状和色彩。
b、提问：你觉得自然界的鱼漂亮吗？哪个同学记得它们的形状和色彩呢？
（根据学生的回答教师板书）
3、欣赏教师范画：
引导学生进行比较，提问：小朋友你觉得哪条鱼画的最生动呢？
教师强调；画水中的鱼，只要画出鱼在水中游动的姿态，不用画水，人们也可以感觉到鱼是在水中的。鱼游动时全靠鱼尾的摆动，一般的鱼是向左右摆尾的，若能画出摆尾的形状，便能表现出有动感的游鱼了。
4、演示如何把自然界中的鱼用美术的方法画出来，使学生懂得画鱼的方法。
（1） 先确定鱼的外型。
（2） 将鱼的花纹确定下来，细致的画出来。
（3）设色。
三、学生作业：
利用一封邀请信请同学们帮海底世界的鱼设计漂亮的衣服参加舞会，让学生自由发挥画出各种各样的游鱼，小组合作完成。
四、教师辅导：
了解学生，帮助解决作业中的问题。
五、展示讲评作业：
把自己画的鱼剪下来贴到所在的组的海底图上。
全班评出画的最好的一组，并表扬。
六、全班同学在音乐声中扮演小鱼在大海里游来游去。
附
板书设计：
水中的“鱼”
