说课稿锦集6篇
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的说课稿6篇，欢迎阅读与收藏。
说课稿 篇1一、说教材
我所讲授的是校本教材《我的好妈妈》。 歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈、关心妈妈的情景。由于歌曲旋律线并不复杂，所以本课围绕节奏展开，目的是训练孩子演出歌曲与拍打节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的2/4拍每小节搭两拍的节奏形式。虽然本课要求学习的这组节奏并不难，但要与歌曲完美的配合却也不是件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友的思维能力和口手的配合能力。
二、教学目标 ：
能完整的演唱歌曲并带着情绪演唱。
三、教学重点 ：
全体同学能够边打本课这组节奏边演唱
四、教学难点 ：
最后一句“我的好妈妈”中附点和节奏的配合。
五、教学过程 ：
（1）通过课前律动、听辩节奏和复习《放牛歌》等环节引出本课要学习的节奏。
（2）通过情感的教育导入新课。
（3）利用补充歌词、教师示范和师生接龙等环节来学习歌曲与节奏的配合。
（4）利用派发 ……此处隐藏10244个字……p>（1）、有风，花在动；无风，花也潮水一般地动，在阳光照射下，每一个花瓣都有它自己的阴影，就仿佛多少波浪在大海上翻腾。你越看得出神，你就越到这一片花潮正在向天空，向四面八方伸张，好象有一种生命力在不断扩展。
（2）、谁知道呢，也许是花下的人语声，也许是花丛中的蜜蜂的嗡嗡声，也许什么地方有黄莺的歌声，还有什么地方传来看花人的琴声，歌声，笑声……这一切交织在一起，犹如海上午夜的潮声。
（3）、向高处看处，隔着密密层层的绿荫。只见一片红云望不到边际。”“大家一口气攀到最高峰，淹没在海棠花的红海里。”
（4）、每棵树都在微风中炫耀着自己的鼎盛时代，每一条花都在枝头上显示着自己的喜悦。
四、整体回归
1、这么美丽的海棠花真是让人留恋往返，让我们走进花潮。（欣赏配乐图）。
2、学习了课文，欣赏了海棠花，你有什么感受或理解吗？
3、齐读
五、质疑
六、介绍海棠花（课件）
七、总结
作者看到大片的海棠花，联想到波涛汹涌的潮水，我们体会到作者是以怎样的心情在看花？其它的人是如何兴致勃勃去欣赏花的呢？我们下节课继续学习。
八．作业：
1、摘录第四自然段中你最欣赏的句子。
2、我与花儿有个约会（赏花品花）
圆通公园的海棠花让作者感慨万千，看来，花是有生命的，同时又具有灵性，花和人之间的关系还需要我们去细细地品味，如今正是春光明媚，让我们一起去公园，去山林，去田野，和花约会，用你明亮的眼睛去细细地观赏花的美丽，用你的明亮的心灵去感受花的神韵，穿行在花丛间，如能再吟上几首咏花诗。那便是这个春天里最诗意最浪漫的事了。
