【推荐】说课稿范文七篇
作为一名人民教师，常常需要准备说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编收集整理的说课稿7篇，欢迎大家分享。
说课稿 篇1一、 说教材
1、 教材的地位和作用
《夜晚的实验》是苏教版小学语文第十二册的一篇讲读课文。文章按照事情的发展顺序，记叙了斯帕拉捷在夜晚散步时发现蝙蝠能够在夜间自由自在飞翔，然后通过四次实验，终于揭开了秘密，以及人们对它的运用。作者以通俗易懂的描写，使学生易于接受而且对实验过程颇感兴趣，培养了学生的学习和实验欲望。
2、教学目标的制定
（1）、有感情地朗读课文。
（2）、弄清斯帕拉捷揭开蝙蝠夜间飞行秘密的经过并能复述内容。
（3）、体会斯帕拉捷善于观察、大胆实验、不怕失败的品质，感悟人物精神。
3、教学重点、难点
（1）、斯帕拉捷做四次实验的过程。
（2）、体会斯帕拉捷的精神。
二、说教法
《夜晚的实验》是一篇优美的记叙文，条理清晰，语言表达学生易于接受，因此，在教学中，我主要采用了“ 读书指导法”、“讨论法”等，其理由是：
1、《夜晚的实验》文章的词句通俗易懂，过程描写对学生很兴趣，因此，采用读书指导法，可让学生在文中积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思 ……此处隐藏12477个字……右东”
有指向标地图：指向标箭头指向北方
经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向
3、图例 符号 文字 数字
通过学生自己归纳理清思路，这非常重要，因为多媒体教学存在一个弊端，知识显得散乱，如不及时地归纳总结，学生根本不知道这堂课的重点。
七、小试牛刀、达标反馈
在美国华盛顿儿童博物馆有一句醒目的名言：我听过了就忘记了；我看见了就记住了；我做过了就理解了。它充分说明了动手、动脑的价值。在地理教学中，教师可以大胆放开手脚，组织学生课堂活动讨论、小结，教师可以设计一些课堂小测验，及时了解学生掌握知识的情况、发现问题并马上解决问题，师生共同反思，为更好地学好下一堂课做好准备。
你会读图了吗？运用你学会的知识和技能，解答下列各题
1.在地图上量得甲、乙两地的图上距离为6厘米，而两地的实地距离为120千米，则这幅图的比例尺是 （ ）
A.1：20 B. 1：200000 C.1：2000000 D. 1：20000
2.下列比例尺中，最大的是 （ ）
A.1/5000000
B.图上1厘米代表实地距离500千米
3.如图， 点a（0°，20°W），点b（20°N，20°E），a在b的方向是 （ ）
A.东南 B.西南
C.西北 D.东北
4.读某区平面图，回答问题。
A.耕地位于桥梁的 ______方向
B.村庄位于耕地的____ 方向
C.公路的方向是怎样变化的？________________
5.说出下图A至L图例代表的地理事物
