四年级数学说课稿

时间:2022-12-22 23:12:07
【必备】四年级数学说课稿三篇

【必备】四年级数学说课稿三篇

作为一名教师,时常需要用到说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的四年级数学说课稿3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级数学说课稿 篇1

学习目标:

1、理解并掌握方程的意义,弄清方程与等式间的联系与区别。

2、通过在不同的情景中建立等量关系列方程,经历方程模型的建构的过程。

3、初步培养学生的观察、抽象概括等能力。

学习重点:会用方程表示事物之间简单的数量关系。

学习难点:能根据图义,找到等量关系列出方程。

学习过程:

一、谈话引入。

师:生活中经常遇到各种各样的数,对吗?比如说,谁愿意告诉我你今年多大了?(学生说)只知道自己的年龄还不行,谁知道妈妈今年多大了?(学生说)自己的年龄,妈妈的年龄对你来说是已知数,那老师的年龄对你来说是……。。(未知数)以此来引出未知数。

二、利用等量关系,正确列出等式。

1、出示天平图1:

天平左边10克,天平右边:2克和一个樱桃 师:看天平的显示,谁能列出一个等式?(樱桃的质量+ 2克=10克),如果用未知数X来表示樱桃的质量,那么,可以列出一个什么样的等式呢?(2+X=10)

2、出示情景图2:

四盒种子的 ……此处隐藏2966个字……生:根据小数的性质:小数的末尾添上“0”,小数的大小不变。

师:怎样把“3”改写成小数部分是三位的小数呢?

生:在“3”的右下角点上小数点,再添上3个“0”,3=3.000。

师:很好,在整数的个位右下角点上小数点,再添上“0”,就能把整数改写成小数的形式。下面我们进行练习(做练习十九第4、5两题)。

1.用“元”作单位,把下面的钱数改写成小数部分是两位的小数。

3元2角 18元 6角 1元零3分

2.不改变数的大小,把下面的数改写成小数部分是三位的小数。

5.4 30.04 7 8.01

13 4.87 0.9 185.34

[学生做练习,教师巡视辅导,集体订正]

师:[挂出小黑板]我们再进行下一项练习。

3.把左右两边相等的数用直线连接起来。

0.300 2.08

0.003 2.80

2.080 0.030

2.800 20

20.00 0.3

[请一名同学在小黑板上连线]

师:为什么0.003不和0.030连接起来呢?

生:因为0.003和0.030不相等。

师:对。请同学们再看下一道判断题。

4.判断(对就打“√”,错就打“×”)。

小数点末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变,这叫做小数的性质。( )

[请一名同学在小黑板上判断]

师:这位同学打的是“×”,错在哪里?

生:应该是:小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。而不是“小数点&

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