【精选】说课稿模板锦集10篇
在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编帮大家整理的说课稿10篇，希望能够帮助到大家。
说课稿 篇1一、说教材
1、教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册第一单元分数乘法应用题第一课时：“求一个数的几分之几是多少的应用题”，课本第14页例1，练习四第1——5题。
2、教材所处地位和作用
本节课所学的分数乘法应用题是求一个数的几分之几是多少的应用题，它是一个数乘分数的意义在实际中的运用，同时还是学习“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的应用题以及今后学习较复杂的分数应用的基础。因此使学生掌握这种应用题的解答方法有重要的意义。
3、教学目标。
根据《大纲》的要求和教材特点，确定如下教学目标：
（1）、使学生能根据一个数乘分数的意义，理解“求一个数的几分之几是多少”的应用题的数量关系。
（2）、在理解的基础上，掌握解题方法，能正确解答这类应用题。
（3）、让学生进一步体验数学与日常生活的密切联系，体验数学问题的探索性和挑战性，从而激发学生学习数学的兴趣，以主动参与数学活动。
4、教材的重点和难点
根据《大纲》的要求和教材的特点，结合本班学生 ……此处隐藏15257个字……感表现”这堂课。
为了体现综合探索领域的第一个层次，美术各门类为议题，我将色彩的情感这条主线贯穿全课，引导学生在生活中、在音乐中、在绘画中、在古诗词中、在电影中，在各个领域寻找色彩，发现色彩，最终领悟到美存在于我们生存的各个空间，只要我们用心去体会，美就在我们的心里。
综合探索领域的第二个层次，就是美术与其他学科相结合。因为在日常经验里，人的视觉、嗅觉、听觉往往可以彼此打通，这就是所说的通感。因此，我选择了语文和音乐，这个学生比较容易接受的学科与美术相结合。使学生在古诗词中去发现色彩，在音乐中去感受色彩。领会“耳中见色，眼能闻声”，“诗是无形画，画是有形诗”这样的特点。同时我常引用学生在语文中学过的一些课文，出现在美术课堂中，让学生有一种邂逅的感觉。比如说，我在本课的小结部分选择了闻一多的《色彩》这首诗，这是学生语文课本中的第一课。我还经常引用张爱玲的散文，这也是在初二语文课外读本中的节选的内容。 第三个层次：就是美术与现实社会相联系。它体现在本课的第二、第三个教学环节中，也就是色彩的联想，色彩在生活中的情感表现。因为，学生有这方面的生活经验，所以，不用教师去强行灌输，就可以润物细无声的使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，从学以致用的角度激发学习动力，努力追求生活的艺术化。
目前世界上许多国家和地区的中小学美术都在进行改革，其共同的趋势，除了刚才所说的几点之外，还有一点就是：美术学习要和文化情景相联系。也就是尊重本民族文化，同时接受世界多元文化。这一点我体现在：色彩在绘画中的情感表现。不仅将梵高的《向日葵》介绍给大家，同时，也将本民族的中国画的色彩观念同西方油画进行对比，培养学生对祖国优秀传统的热爱，同时，接受和尊重世界多元文化。
