【实用】三年级语文说课稿三篇
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，是说课取得成功的前提。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的三年级语文说课稿3篇，希望对大家有所帮助。
三年级语文说课稿 篇1一、教学目标：
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。
2、对不理解的地方提出疑问。
3、联系上下文，理解重点词句的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用。 来源：考试大
4、通过作业，积累课文中的优美词句。
来源：考试大
二、教学准备：
1、布置学生预习课文。（读几遍课文，读一读生字新词。）收集有关香港市场、美食、旅游、回归等的图片或文字。
2、多媒体课件
三、教学过程：
（一）、导入
1、伴随着歌曲，我们走进了课堂，你们知道刚才听到的是什么歌曲吗？
2、看到课题，你能提出什么问题呢？
（二）、检查生字词，读通课文。
1、昨天，同学们预习了课文，现在还有没有不认识的字？敢不敢接受老师的检查？
2、读准了生字词，现在你们能不能把课文读通顺呢？自由地小声读课文。
（三）、整体感知、质疑：
1、读了课文，你对文中有哪些词不太理 ……此处隐藏5008个字……是学生成长中非常重要的一件事，雨果曾说过“亲善产生幸福，文明带来和谐”，但有句名言说的好“伪装的朋友要比凶恶的敌人更坏”，所以文章学到这，为了升华主题引起孩子们的思索，我会给学生出示《农夫与蛇》的故事，让学生阅读后再来谈一谈在生活中应该如何交朋友。（出示图片）
（我这样设计的目的是将文本与生活实际紧密联系，升华文本内涵，使学生学会思辨，懂得人与人之间既有像马哈多、猎狗、乌鸦一样真心关怀对方的真情，但如果交友不慎也会遇到像蛇一样对帮助自己的人反咬一口的人。所以交朋友应该睁大明亮的眼睛，交益友而非损友。）
第六环节：巩固练习
本课出现了多义词，了解多义词能帮助我们更准确的理解文章和表达情感，所以在此环节我设计了两个练习。首先出示两组句子，让学生通过反复读感受“讲究”、“麻烦”两个词在不同句子中的不同意思。接着加大难度请学生用“骄傲”的不同意思各说一句话。这个练习可以让学生在小组交流合作中完成，让孩子们的思维在与同伴们的交流中碰撞出火花。
第七环节：识记生字，指导书写。
在识记生字时，重点指导“巡” “逻”两个字，我会问学生这两个字有什么相同的地方？（学生会说都有走之旁）再问走之旁与什么有关？（走之旁是由“走”字变化而来的，因此与行走有关）。接着问这两个字是什么结构？（学生会说半包围结构）因此在书写时要先里后外，再指导笔顺笔画。
以上就是我对《伙伴》这篇文章的说课。萧伯纳曾说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每人就有了两种思想。”所以，希望各位领导、老师能提出宝贵建议，因为我渴望有像您一样的良师益友。
谢谢！
