【必备】说课稿八篇
作为一位优秀的人民教师，常常需要准备说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编整理的说课稿8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
说课稿 篇1教案资料 《轴对称(第1课时)》教学设计
【教学目标】
1.知识与能力
（1）理解轴对称图形,两个图形关于某直线对称的概念。
（2）了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系。
（3）了解轴对称的性质。
2.过程与方法
通过轴对称图形和两个图形成轴对称的学习以及动手操作，让学生关注生活，学会观察，增强交流。
3.情感、态度与价值观
通过轴对称图形和两个图形成轴对称的学习，激发学生学习欲望，主动参与数学学习活动中，体会图形的美，同时感悟数学来源于生活又用于生活。
【教学重点】
轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念以及区别和联系。
【教学难点】
轴对称的性质。
【教学方法】创设情境－主体探究－合作交流－应用提高．
【教学用具】多媒体课件、直尺、剪刀和彩纸等
【教学过程】
一、 创设情境，欣赏图片，感受生活中的轴对称现象和轴对称图形
我们生活在图形的世界中，利用图形的某种特征我们想像和创 ……此处隐藏11137个字……进行介绍）
2、在大家眼中平淡无奇的芦苇，却给那里生活过的孩子们留下了甜美的回忆，现在，就让我们跟随作者樊发稼一起走进故乡的芦苇丛中，追忆那份童年的纯真和美好。
3、板书课题，齐读。
二、初读感知
1、自由朗读课文，注意读准字音，尤其是含有本课生字的词语要多读几遍，把句子读通顺。
2、出示含有生字的词语，指名领读。
灿若群星熠熠生辉芬芳飘拂飘逸哨子帆叶
魂牵梦绕纺织娘一畦畦纯真触须羽翼
（1）“一畦畦”是一个数量词，你能找个词来替换它吗？文中“一畦畦”的是什么？能想象出油菜花地是什么样的吗？（引导学生结合文本，进行合理想象）
（2）“魂牵梦绕”“熠熠生辉”“灿若群星”这些词你是怎么理解的？
3、指名分自然段朗读课文，边听边思考：课文主要写了什么内容？（指名回答）
三、学习对家乡梦幻般的回忆部分（2－7自然段）
（一）故乡有哪些梦幻般的、缤纷的记忆，让离开家乡二十几年的我常常怀念？自由朗读课文，寻找答案。
1、根据学生回答出示文字片：
“那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河；
那灿若群星、叫不出名儿的各种各样的芬芳的野花；
那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；
那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……”
2、这个排比句的结尾用了省略号，大家想象一下，在文中省略的可能还有哪些童年的记忆？
（二）指导朗读。
1、这一段话应当怀着一种怎样的情感来朗读呢？（指导学生读出对故乡的眷恋，对童年生活的追忆和向往）
2、指名朗读，生生互评。
