实用的说课稿集锦6篇
作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的说课稿6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
说课稿 篇1一、说教材
（一）、著名教育家陶行知先生说过：“生活即教育”，这就说明活动的选择要贴近幼儿的生活。幼儿园教学大纲中指出：培养幼儿对游戏的兴趣和爱好；重视参与能力的培养；教给幼儿简单的技能；发挥游戏的教育作用。然而设计音乐游戏活动活动：“开心跳跳糖”就是为了很好地落实了这一教育任务而设计！
（二）、教学目标
1、知识目标积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。
2、能力目标发展幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。
3、情感目标验与同伴分享、交流游戏的快乐；并激发幼儿的求知欲。
（三）、教学重点、难点
活动设计的是一节音乐游戏活动，其中穿插了一些科学常识教育。但教学仍以游戏教育为主。因此，整个教学活动的重点放在让幼儿知道用自己的身体模仿表现吃跳跳糖的感受及鼓励幼儿大胆的表现出来。通过品尝跳跳糖，激发幼儿的求知欲。
二、说教法
针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，同时在各个不同的教学环节中还穿插运用讲述法、游戏法、示范法、 ……此处隐藏9801个字……1月1日世界同乐的日子，并抓住时机，帮助学生弄清春节和新年的区别。
[这一设计是从学生熟悉的日历着手，形象、直观，符合学生的年龄特征。]
活动二：师生共同交流迎新年的活动，体会节日的热烈和美好。在这个活动中，首先让学生展示自己收集的有关新年的图片资料，回顾自己在幼儿园或家里迎新年的方式，说出自己的体会；接着教师播放课件，展示国内外新年的庆祝方式，加深学生对新年的认识和印象；然后，让学生以小组的形式展示自己收集的贺卡，并说出收到贺卡时的心情，老师也展示手中的贺卡，体会贺卡的作用意义，激发学生自制贺卡的渴望，为下一个活动作好铺垫。
[这一活动设计充分体现了学生的自主探究，交流合作，与新课改的教育理念相一致]
活动三：自制贺卡，培养能力，学会利用废旧物品制作礼物，表达情感。在这个环节里，教师要适当引导学生明白自制贺卡的好处；指导学生构思和书写祝福语；指导学生正确安全地使用剪刀、胶水等工具。在学生动手制作过程中，教师巡视，发现学生的优点及时提出表扬，同时在这个过程中配乐营造气氛，让孩子们在欢快的环境中动手动脑，自主完成小制作。
[这一设计目的是发展儿童的创造性和动手能力，并在此过程中发掘学生的智慧，同时享受创造带来的欢乐，这也是时代对儿童提出的要求]
活动四：现场交流，发展学生语言表达，人际交往能力。
学生完成自制贺卡之后，教师组织学生以小组形式进行交流，同学之间互相传看贺卡，接着教师播放《新年好》的歌曲，并让学生在全班进行交流，现场互相赠送贺卡，并引导学生注意礼仪，让学生在愉快的环境中享受交往的乐趣。
[这一设计的目的是用音乐烘托气氛，通过孩子的自身体验，使儿童形成对集体的热爱]
