【精华】说课稿范文八篇
在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的说课稿8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
说课稿 篇1说教材：
《购买上帝的男孩》是教科版四年级下册“快乐读书屋四”中的一篇文章。这个故事讲述的是孤儿邦迪由叔叔帕特鲁普抚养，帕特鲁普在干活时从脚手架上摔下来，昏迷不醒，医生告诉邦迪，只有上帝能救叔叔。于是，邦迪用1美元到处购买“上帝”，一个老者深受感动，卖给邦迪一瓶“上帝之吻”牌饮料，又出钱请医疗小组把邦迪的叔叔治好。故事告诉人们一个道理：人应当有爱人之心。“上帝”就是人们的爱心。
说目标：
根据课标要求，教材特点，我们团队将教学目标制定如下：
(一)知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容并认识8个生字。
(二)能力训练：在阅读实践中获取信息的同时，学会阅读方法。
(三)情感目标：让学生知道人应当有爱人之心，愿为他人谋幸福， 爱心就是“上帝”。根据目标要求，将本课教学重点、难点确定如下：
教学重点：有感情地朗读课文，感受爱心是人类的一种崇高的情感。
教学难点：理解老者信中话的含义，体会老者帮助小男孩的原因。
说教法学法：
新课 ……此处隐藏16679个字……完成对重点段落的学习。
在学习的过程逐步总结，用多媒体课件一一展示六步学习法，同时相机课件出示重点句子
1、爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
2、这时候，我清清楚楚的看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深的叹了口气。
填表格练习（发给学生空白表格）、并相机板书：善良
（四）教师由扶到放，学生自主学习，突出重点，突破难点这一环节通过运用
（“读课文——画句子——品句子——谈感受——悟写法——填表格”）六步学习法，让学生自主学习“谈《水浒传》”、“谈碰壁”、“关心女佣”段落。达到理解重点句子（伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”）、感情朗读重点句、进一步体会文章思想感情、写作方法的目的。相机出示课件中的重点句、表格填空，相机板书表现人物品格的关键词：含蓄、幽默、风趣、顽强、乐观、平易。
（五）拓展延伸，总结全文
1、我说：感谢周晔，她为我们记下了这些永远不能忘怀的事情，同学们现在知道作者的泪珠为什么会一滴一滴地掉下来吗？因为（教师指向板书）学生回答：我的伯父鲁迅先生，他为自己想得少，为别人想得多。再读此句。
2、说写练习：请同学们联系课文内容用“因为......所以......”的句式谈读后体会，再把几个相同句式合起来写成排比句，用自己想对鲁迅先生说的话作结束句。
