说课稿模板汇总5篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写说课稿是必不可少的，认真拟定说课稿，那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家收集的说课稿5篇，希望能够帮助到大家。
说课稿 篇1各位领导、各位老师：
大家好！
今天我说课的内容是语文S版第一册第11课《自己去吧》（板书：自己去吧）
一．内容分析
本课是一篇童话故事，讲的是小猴在妈妈的鼓励下，自己学会了爬树；小鸭在妈妈的鼓励下，自己学会了游泳；小鹰在妈妈的鼓励下，自己学会了飞翔。课文语言简朴，富有生活意味。让学生读后受到从小要自立，不依赖父母，自己学会生活的本领的启发和教育。
教学课时：两课时（本次说课为第二课时）
二．教学目标
1.复习、巩固生字的认读。
2.正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。
3.在理解课文内容的基础上，培养学生从小要有自立、自强的思想，不依赖父母，自己学会做事。
三．教学难点：
领悟小猴、小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领
四、设计思路
根据童话故事的特点，本教学设计力求创设情境，引导学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣；利用学生已有的知识经验，充分发挥学生的主体作用，让学生自己读书，主动识字，展开丰富的想象；重视学生的朗读训练，让学生在诵读 ……此处隐藏8149个字……怎样行使纳税人的权利？
请同学们阅读教材回答。
2．行使纳税人的权利
师：税金的征收和使用，是通过国家职能部门具体的责任人来操作完成的，他们的行为直接关系到国家的发展和纳税人的利益。因此，公民在依法纳税的同时，还应以纳税人的高度责任感，关注税收的作用，监督税务机关的执法行为，以便于有效地维护自己的合法权益。
体现学生的主体，培养自学能力。
通过讲解突破难点
过渡
体现主体，
培养自学能力及比较分析能力。要求学生根据表格进行“快准全”阅读，同时进行“圈点勾画”
联系实际，培养学生认识表格的能力
激发兴趣
承上启下
教学重点，利用学生自学和讲授法突破。同时培养学生记笔记的习惯，进行思想教育，教育学生树立纳税人意识
课堂小结
利用板书进行小结
讨论：中学生在学校读书，与纳税无关，这种想法对吗？为什么？
师：这种认识是不对的。①从纳税人的角度讲，有的中学生已经成为纳税人。如使用自行车。②中学生是家庭的一员，如果家人从事了应税活动和取得了应税收入，中学生有责任督促他们自觉纳税。③中学生享受着国家财政提供的社会服务，国家税收的多少同中学生也息息相关。所以也应该树立“纳税人”意识，成为国家税收制度的自觉维护者。
整理思路知识系统化。
联系学生实际，培养运用知识能力，对学生进行思想教育
巩固新课
课堂练习：完成《名师伴你行》P25A卷选择题部分
布置作业：完成《名师伴你行》P25B卷
巩固知识，培养知识迁移能力，形成学习习惯
