【推荐】说课稿初中范文8篇
作为一名无私奉献的老师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编整理的说课稿初中9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
说课稿初中 篇1一、教材分析：
《丑小鸭》是新课标人教版教材六年级下册第二单元的一篇童话。 这个单元的文章都以“成长”为主题，有的记录了作者成长的足迹，有的展示了他人成长的历程，都能给学生以有益的启迪。《丑小鸭》这篇童话记录了一只丑小鸭的成长历程，在挖掘教材的基础上我个人认为本文最大亮点在于它的思想价值：每一个人一生下来并不一定都是天鹅，我们无法选择出生，但我们却可以选择如何生活。心中一定要有梦想，并为实现这个梦想坚持不懈，努力奋斗。所以我想在教学设计上围绕这一核心展开，让学生在丑小鸭身上受到启迪，
二、学情分析及设计意图：
《丑小鸭》是大多数同学耳熟能详的童话故事，丑小鸭的奇遇一直是学生们津津乐道的话题，故事情节并不陌生。 但课文蕴含着深刻的人文内涵，语言优美富有情感。这些如果没有老师的巧妙引导，学生很有可能不会领悟，甚至熟视无睹。所以我想教学时应该充分尊重学生自主阅读的感受，让他们真正走进文本，深入体会丑小鸭的经历和情感。以体验、感悟为主要学习手段，让感性教育去呼唤孩子们心灵深处最美好的情感，引发他们对文本内涵的深层把握。在这个基础上教师适时引导，将课 ……此处隐藏13567个字……
学生活动:说单词，进行比赛
活动设计理念:复习已经学过的单词，巩固所学单词。采用竞争的方式来激发学生的参与热情，活跃课堂气氛。
二 Chant
教师活动:带领学生念
学生活动:拍手，跟节奏朗读
活动设计理念:复习所学动词词组，运用chant形式进一步巩固知识，既激发学生的学习兴趣又提高了学生的记忆力，并集中了学生的注意力。
三 Ask and Answer
教师活动:进行对话示范，复习"What do you usually do when it is … "句型
学生活动:两人一组练习对话
活动设计理念:通过一问一答的形式来复习所学过的句型
四 Let`s guess
教师活动:展示图片，鼓励学生参与竞猜
学生活动:根据图片猜测图片中的人物正在进行的活动
活动设计理念:采用猜测图片的方式来鼓励学生对现在进行时进行回顾和复习，仍然用竞争的方式来鼓励学生参与活动
五 阅读和写作
教师活动:给学生出示范文，引导学生进行阅读练习，并鼓励学生进行写作
学生活动:阅读范文，回答问题，进行写作练习
活动设计理念:读和写是相互联系，相互支持的，有了读的语言输入，就为写作的语言输出打好了基础，通过教师的写作指导，增强了学生的书面表达能力。
六 家庭作业
学生活动:对所写的作文进行修改，并帮助同伴修改作文
活动设计理念:《新课标》对高年级的口语技能提出了要求，使学生能对一些话题进行口语表达。
七 教学反思
略
