精选说课稿模板集合7篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家收集的说课稿8篇，希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1一、说教材
1、教材的地位及作用
我们使用的这套语文教材，注重联系生活，扎实、灵活、有序地全面提高学生的语文素养。教材在编排上体现了多样性和阶段性，初一年级着重培养一般的阅读能力。《虽有嘉肴》是七年级上册第四单元选排的课文,本单元的教学重点是：能借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。
《学记》是我国最早的一部关于教育教学活动的论著，其中所讲的很多原则与方法对于今天的人还有很多借鉴的价值。课文节选部分主要论述了“教”与“学”的关系，阐述了“教学相长”的道理，启发我们有益的学习方法。
2、教学目标和重点、难点的确立
依据新课标要求、教材特点，教学本课拟用一课时，教学目标为：
知识目标：（1）正确、流利地朗读课文。
（2）准确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法。
（3）背诵，理解文章的内容。
这是根据语文学科的工具性特点确定的。
能力目标：准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。提高学生的语言表达能力和综合分 ……此处隐藏13892个字……趣盎然的体验活动结束后，教师把握时机，采访学生，让学生总结和思考如下问题：
（1）你今天作过什么工作？
（2）除工作外，你还去过哪里？为什么？
（3）你的感受是什么？
（4）你有什么疑问吗？
结合学生的回答，教师相机板书。此板书简明扼要的概括了课文的重点、难点，使它能为教学目标的达到构建视觉框架。
我们的生活需要谁
理发师售货员修理工气象员售票员社区工作人员
相互依赖，相互服务
从而感受体验到人们相互需要的关系。有了上述调查和实践的经验，孩子们一定能认识到人们在生活中相互依赖，互相服务的依存关系。
总之，本次教学活动的设计，围绕着“一切为了学生”，强调关注学生的学。对学生的认识、体验、感悟、表现等多方面是一种体验教育，这种教育，就是让学生享受德育教育的同时，认识过程，明白道理，选择目标，自主行事。德育教育在实践中感受快乐、体验生活、取舍自己的道德标准。
一、说教学反思
1.灵活处理教材。根据学生的生活特点和认知水平，灵活地安排社会调查这一环节。目的是让学生联系生活实际，运用观察、采访的方法，并能把自己观察、访问到的情况和自己的感受记录下来。
2.主动参与，大胆活动。新课程要让学生参与到教学中来，让他们大胆活动，这也形成了共识。在这堂课设计中，我不仅考虑要让学生动起来，更多的考虑是主体参与的广泛性。在活动中，创造了一种宽松、和谐的氛围，充分发挥学生的主观能动性，及时给予鼓励和表扬，这样才能收到较好的教学效果。
3、社区的采访和观察活动中，由于学生年龄较小，需要做好指导和安排工作。尽量争取社区和家长的支持。
