说课稿

精选说课稿集锦8篇

在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。说课稿要怎么写呢？下面是小编整理的说课稿8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、说教材：课堂内容是依据第三册思想政治第六课《依法保护环境》，保护环境是当今世界提倡的主流行动，对于我们青少年来说，应该树立起保护环境的强烈意识，更积极的投入到保护环境的行列中去。因此我们更应该在日常生活中渗透环保教育。这是本次活动课的目的。

2、说教法：人说：教无定法，只要有利于教学内容的展开，符合教学规律，一切形式都可以借鉴。本课尝试突破传统教学方式，运用新课程理念上老教材，所以比较多的让学生自己组织活动，安排活动内容，尽量使学生成为课堂的真正主人，教师只是在旁边起协助作用。

3、说教学过程：本次活动课，事先设想了5种活动，活动内容从逻辑上讲是层层深入，环环相扣。考虑到学生活动时间的不确定性，所以设计好的活动内容并非一定要在一个活动时间内完成。教学过程：

活动一：小品表演《与外星人的对话》，学生分角色扮演，引出话题并思考讨论。

反思：观察我们的生活，你发现地球上已存在哪些环境问题?

学生讨论，简单列举当前地球上存在的环境问题。

播放《地球之歌》fLAsH--------加深学生对环境问题的直观印象。

朗诵：绿的 ……此处隐藏15872个字……论、探索式的学习活动，充分发挥学生的自主性，培养学生积极思维的创新能力。

通过学生代表的展示活动，不仅肯定了学生的成果，而且让学生明确正确技能的方法、动作要领;学生练习时及时给予评价，不仅能激发学生练习激情，而且能及时反馈学生练习情况，促进学生更好完成动作。

七、教学流程：

课堂常规+热身 运球绕篮球场慢跑，眼不看球

行进间球性练习 1.手指拔球

2.持球转体扭腰

3.持球转体探肩

4.弓步前进跨下绕8字交接球

5.持球腹背运动

6.高抬腿腿下交接球

7.自抛球跳起双手接球急停(持球姿势正确)

辅教材教学 1.讲解练习方法要求

2.观察、评价、反馈

主教材教学 1.两排站在限制区两侧，,观看教师示范,听讲解.

2.按教师要求,持球做突破脚步动作练习.

要求:假动作(投篮、传球)逼真

3.分二组,立柱当障碍,持球突破接上篮练习.

要求:假动作(投篮、传球)逼真

4.小组互动，讨论评价,推荐二名较好的同学参加展示.

5.观看展示,听老师讲解重难点.

6.消极防守,持球突破接上篮练习.

要求：蹬跨有力上步快大

7.观看教师介绍各种持球突破方法.

8.消极防守，自由选择突破方式上篮练习。

放松、总结、下课

八、学生身心状态预计：

整堂课练习密度约为：35--40%，练习强度中等。

九、场地器材设计：

篮球:10-20个 标志物:6个 篮球场:1块