【精华】说课稿集锦九篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以让教学工作更科学化。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的说课稿9篇，希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1一、说教材：
（一）、教材分析
《游戏制作——找不同》一课所涉及的教学内容触发器是我自己调整的知识点。根据20xx年1月新修订的《中小学信息技术课程标准》信息技术课是一门开放性和发展性非常强的学科，任课教师可以根据教学实际和学生情况适当的调整教学内容。本课是对小学信息技术第三册（下）学习powerpoint教学内容的一种有益补充。《游戏制作——找不同》一课根据五年级学生的特点，让学生运用自己所学的知识自己制作一款自己曾经玩过的游戏，不但可以学习新的知识，而且可以加深对电脑游戏的认识，让他们进一步体会电脑在生活中的应用。
（二）、教学目标：
技能方面：
1、 对自选图形、自定义动画深入理解
2、 触发器操作的设置方法
情感方面：
1、 培养学生解决问题的能力
2、 加强学生对电脑在生活中运用的认识
3、 加深学生对电脑游戏的认识
（三）、教学重难点
（1）区分触发对象和被触发对象
（2）触发器的作用
（3）触发器的 ……此处隐藏16159个字……分组预习：每个组都布置了一首散曲进行预习，提出了预习时应该解决的问题和每个人需要完成的任务，使学生保持一定的自主性和积极性。
（2）直观教学法：选用PPT和多媒体视频资料引导学生加深印象和理解，化抽象为具体，增强学生学习的积极性。
（3）问题点拨法：精心设计问题，引领学生逐层深入文本，解读元散曲的基本中心思想和艺术特色
五、学习法分析
1. 合作学习法：通过大家一起搜集资料，锻炼学习能力，培养团队合作精神。
2. 问题探究法：以问题促思考，让学生带着问题去深入文本，找出主旨
六、过程分析
1．教学流程：
课前预习准备→导入新课→知人论世→初通大意→细读赏析→归纳总
结→作业布置
2．教学过程：
（1）课前预习准备：
分三组预习课文中的三首散曲，每组设一位组长，组织组员搜集资料、完成预习任务，向老师反馈并上讲台讲解本组的预习成果，完成初通曲意的任务
（2） 导入新课：
播放唱段，引导学生从感官层面认识元曲，为书上的单薄概念作补充
（3） 知人论世：
引导学生了解元散曲的时代背景、作者、作品三者之间的相互关系
（4） 初通大意：引导学生自己讲解散曲大意
（5） 细读赏析：通过问题点拨学生把握文本主旨
（6） 归纳总结：老师归纳作品主旨，学生归纳诗歌赏析方法
（7） 作业布置：完成书后有关第一首散曲的练习
注：教学工具（实物投影仪，黑板和多媒体）的运用，能辅助教学，生动地给予学生感性层面的认识，突破概念化的窠臼，提高教学效率。
