精选说课稿范文集锦7篇
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的说课稿8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
说课稿 篇1各位评委、各位老师，大家好！我是来自微山县傅村街道中心小学的王福弟。今天我说课的题目是《卡罗纳》。接下来，我将课题研究与教学实践相结合的一些想法和做法向大家做个汇报。
一、课题研究情况简介
20xx年，我主持了《农村小学生责任心培养的实践与研究》的课题研究。
课题研究的内容：一是对农村小学生责任心进行调查与分析，了解农村小学生责任心的现状。二是从理论和实践两个层面上，积极探索培养农村小学生责任心的有效方法和途径。
课题研究达成的主要目标：通过研究，探索可实践可操作的培养学生责任心的内容、目标、方法和途径。经过实践活动，唤醒并激发学生的责任意识，增强学生对自己、他人、家庭和社会的责任心。
责任心的研究属于德育的范畴。作为德育的主渠道和主阵地，课堂教学起着重要的作用。因此，课题组很重视德育在课堂教学中的渗透，并把责任心在课堂教学中的渗透作为培养小学生责任心的一种方法和途径。为此，我们课题组的实验教师，积极挖掘各个学科课程中蕴含的“责任心”内容的教育教学资源，在教学中不断渗透对学生责任心的培养和教 ……此处隐藏13024个字……习准备和例1、例2的自学。（必做）
设计意图：1题的两个小题对加减混合运算统一成省略括号的代数和的形式，以及两种读法的训练与检测；2题训练与检测运用省略括号的代数和进行有理数的加减混合运算；2题的后两个小题作为选做题是因为运算有一定技巧，且还未较全面学习有理数的混合运算，对于一半左右的学生是有困难，因此供学有余力的学生选做，而不让基础差些的学生超之过急；3的预习是为下节课作准备，保证下节课的顺利进行。
七、教学评价
1. 诊断性评价：本课时教学开始时，通过学习准备，弄清学生对符号化简和有理数的减法法则的掌握情
况，同时，考虑不同学生的个体差异和发展层次，对教学内容和教法进行调整与优化，体现因材施教。
2. 形成性评价：在教学过程中，通过巡视提问、小组学习、练习反馈等方式对学生的知识掌握和能力发展进行即时的评价，根据获得的反馈信息，调控教学节奏，组织好师生活动，提高课堂效益。
3. 终结性评价：在课时结束前，通过学生归纳总结和布置作业，对本课时的教学进行终结性评价，考查学生是否初步达到教学目标，并为后续教学是否进行调整提供依据，从而达到教学优化的目的。
附：板书设计
第9课时 代数和
一、 代数和的概念
表示几个数相加的式子就叫做这几个数的代数和。 例1、 例2、
二、一切加减混合运算都可以写成代数和的形式。 解：原式= 解：原式=
三、省略括号的代数和的两种读法 = =
四、“”、“—”号有两种身份 读法一： =
读法二： =
“”、“—”号在式子中不管作为什么身份，运算的结果都相同。 =8
