政治教学总结模板6篇
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨让我们认真地完成总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的政治教学总结6篇，欢迎大家分享。
政治教学总结 篇1由于多方面原因，我校基础设施建设严重滞后，历年来到我校就读的生源素质都较差，可我们政治科组在上级教研室和学校教导处的直接指导下，依靠全体科组成员，深挖潜力，努力拼搏，不断创新，却在教育教学方面取得了显著的成绩：20xx、20xx连续两年中考，平均分、及格率均居全区首位，各项综合排名位于全区26间学校第一、二名，荣获区中考教育教学成果一等奖，政治科组也因此连续两年被评为区先进教研组。
一贯来，我们始终认为我校是一间薄弱学校，不仅基础设施差，生源素质也差，但我们却能够和其他科组老师一道，密切配合，不断努力，共同开创了二中连续四年来中考不败的历史。法宝何在呢？下面就此谈谈我校政治科在平时教学中的一些做法及体会。
一、领导的高度重视。
连续两年中考我校政治科取得如此辉煌的成绩，是和各级领导的亲切关怀和热心指导分不开的。区教研室在韦武扬主任的带领下多次到我校进行教学工作视导，特别是政治教研员伍福庆老师十分关心我校的政治科组的建设，常利用一切机会深入到我们的老师当中进行指导，为我们提供了许多 ……此处隐藏13040个字……勤于反思而脱颖而出。与此同时，也有部分教师对新课程产生畏难情绪，他们消极、被动地应对教学工作，这种工作状态不利于素质教育的实施。
4.初中思想品德教学质量得不到保障。有些学校专业教师严重缺乏，大量非政治专业的教师承担思想品德教学任务，且多以应付式或应试式教学，学生基本的学科技能和情感得不到有效培养，严重影响了初中思想品德学科的教学质量，同时严重影响初、高中的政治学习的衔接，影响了素质教育的进一步深化。
5.教师教学科研能力普遍不足，校本课程资源得不到有效的开发，教学缺乏针对性与有效性，不利于学科素质教育的进一步深化。
四、下一步工作设想
1、开展“高效课堂新模式”创建活动。要组织全区政治教师参加以提高课堂效益为主旨的“高效课堂新模式”创建活动。活动要瞄准一个目标——低耗时、高效益、轻负担、高质量；贯穿一条主线——唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位；实现三个转变——变注入式为启发式，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为三维并重；摒弃四个无效——无效的提问、无效的讲解、无效的讨论（互动）、无效的训练。
2、大力开展“五个一”活动。要求每位教师每年要学习一本教育理论专著；带着一个科研课题施教；撰写一份教学反思报告；发表一篇科研论文；提交一节优质课堂实录。要以中心教研组为依托，开展教学观摩、教学评比、教学指导、师徒结对等活动，特别是加强对非政治专业教师的指导与帮助。
3、健全激励机制。进一步完善和坚持每年一次开展教研积极分子、网络资源建设积极分子、小课题研究积极分子、教学优质课等评选活动，每两年一次开展先进科组评选活动，激励全区政治教师不断提高自身素质，参与学科建设，提高全区政治教师的教学合力。
