多给孩子解决问题空间教学心得
自上学期积极建设了我们的区角之后，我们中三班的区角材料非常丰富。所以，我们每天都有充分的材料和空间可以让孩子们进行区角活动。
今年刚开学，我们就开放了区角。
有一天餐后活动，让孩子们自由玩区角的时候，孩子们自主进了各个区角自由活动
其中，有几个孩子一下子都涌到了烧烤摊，不一会就传来孩子们争吵的声音：“我要烤鱼，我先来的！”“不行！我也要烤，我从没烧烤过！”原来是佳佳和杨杨为了玩烧烤争得面红耳赤。只见佳佳一手抓着“鱼”，一手紧拿着棍子，两个人你一言我一语，谁也不让谁！
看着看着我萌发了看看他们是如何自己解决问题的想法。
于是，我躲到不远处观察。
不一会嘉嘉走了过来，她想了想说：“你们俩个一人玩一会吧？”
这时佳佳也想出了办法：“要不今天你先玩，明天我再来玩，好不好？”
其实，每个孩子都会遇到难题，孩子之间也难免发生争执，我们总是希望孩子能够绕过这些烦恼，并努力为孩子铺平前进的'道路。然而我们却忽略了，恰恰就是这些小小的，在日常生活中经常碰到的问题，给了孩子宝贵的发展机会，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了交往技巧。
因此，不妨再发生问题的时候多一份耐心，多一点等待，多给孩子一点解决问题的空间。
