体育教学技能大赛学习心得感想

时间:2023-01-11 23:54:12
体育教学技能大赛学习心得感想

体育教学技能大赛学习心得感想

体育教学技能大赛学习心得感想1

20xx年XX月XX日,参加了全区中小学体育教师技能大赛,由于人数众多,比赛过程给了我很大的触动。有的教师动作优美,表情丰富,赢得一片喝彩;有的则体态臃肿,动作大打折扣;甚至有教师出现了碰伤和肌肉拉伤的情况。作为一名体育教师,我们感到很惭愧。由于思想上不够重视,长期缺乏锻炼,致使技能荒废,在学生面前不敢做示范,怕失误惹来笑话。

这几年,新课程不太强调运动技能的学习,教师的讲解示范也成了“传统教学的标签”,什么都是自主,什么都是合作,让学生成为主体,教师成了旁观者。我认为从现实来讲,教师的讲解示范,依然是课堂教学的一个重要方法。优美的示范能给人直观印象,激发学生的学习热情。体育教师不仅要言传,更要身教,比如:分退腾跃上步时低、快,起跳时挥臂,含胸,挺身时臂腿要直,落地时用前脚掌撑地。必须靠教师完整准确的示范才能使学生有更深刻的认识。

通过这次基本功比赛,给了体育教师一个很大的启示,体育教师必须坚持锻炼,使自己的运动水平保持在一定的高度,才能更好地适应新形式的需要。

体育教学技能大赛学习心得感想2

6月25至28日,两年一届的江西省第六届中小学体育教师基本功大赛在鹰潭隆重举行,我有幸代表新余小学男子组参赛。

这次活动,是全省参赛选手的集体秀,有教学设计、教学评价、技能技巧、模拟教学等项目。本次 ……此处隐藏1423个字……/p>

(2)解决重难点:

教师讲解正确耐久跑的姿势动作要领,学习高抬腿动作练习,根据教师的掌声慢节奏(1-2-3-4)进行练习5次,两步一呼、两步一吸;

(3)学生练习(设置情境:动车出发到上海参加小学生拔河比赛)

学生6人一组一起左手持一根竹竿,8列动车依次出发绕跑道一圈200米,教师要求:按节奏、调整好两步一呼、两步一吸的节奏,师在旁指导,一圈结束接着,教师引导学生列车2、4、6、8列车跟上与1、3、5、7列车并排,两列动车一起并列排队出发,学生练习,教师观察。教师表扬配合好的组合,鼓励配合不理想的组合。

(意图:设置情境让学生对耐久跑感兴趣,不会对耐久跑产生的“累”害怕、恐惧感,让学生在“乐中学”,利用竹竿练习激发学生的兴趣,突出本课的教学重点:掌握耐久跑的节奏)

(4)教师总结

动车到站了,集合整队,测学生的脉搏6秒钟,得出学生一分钟的脉搏次数,教师总结耐久跑练习的动作要领:按节奏、调整好两步一呼、两步一吸的节奏。

(5)有趣的拔河比赛:

教师讲解拔河比赛的方法、规则:

学生6人一组,三人三人迎面站立,手持一根竹竿,一共8组拔河比赛一起开始,教师当裁判,教师一起口令,学生一起练习比赛。教师宣布比赛成绩,表彰鼓励。

(意图:根据上下肢协调发展的规律,前面学生已经跑了600米了,下肢得到发展,接下来我充分利用教学器材进行学生喜欢的拔河比赛,发展学生的上肢力量;因为本次课是耐久跑的第一课时,我以激发学生的兴趣为主,让学生跑少一点,不会产生恐惧感,我设计了一场精彩的拔河比赛,充分调动学生的积极性,调整课堂氛围)。

3、结束部分(略)

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