顶岗教师教学心得

时间:2022-12-22 22:58:48
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顶岗教师教学心得1

实习已经一周了,最大的体会就是,在讲之前,我们要做好备。你的备决定了教学设计以及教学思路,也决定整堂的效果。在备方面上,每周物理科组都会召开备组会议,大家集体备,科组长会讲解本周教学计划、教学重难点。其余的老师会重点交流探讨某节的备思路,这也让我获得更多地素材和资去备,此时的我会结合自己之前的思考,为自己的备定个思路。接着,我会撰写详细的教案,与同专业的队友讨论思路,并且咨询指导老师的意见后进行修改,最终确定自己的教学设计。在这个过程中,我开始领悟物理教学的重点以及体会到理论与实际的联系与区别,这是教学技能提升非常重要的一步。教案确定后,在每次正式上前,我都会进行一次试讲,并根据队友的意见,磨练自己的教学设计和教学语言。做好了准备后,终于登上讲台。

在堂上,会有点紧张的情绪,指导老师认为作为一名理科的老师,应更稳重。由于我是同时教6个班,同样的程设计面对不同的学生,教学效果也不一样。所以在备中,我们应根据每个班每个学生的能力和知识水平的不同备,不仅要备好教学内容,统一知识点答案;还要备学生,要充分了解学生的能力和原有的知识水平。

对于新老师而言,最大的困惑应该是知识点特别是难点要教到什么程度、难以处理重难点,容易高估了学生的能力和知识水平,这就需要我们多与指导老师沟通,指导老师具有多年的教学经验,非常清楚学生的认知水平,多与指导老师探讨这个问题,能 ……此处隐藏15125个字……足之处,并开始进行针对性的改进。接下来,我就开始在教学内容上下功夫。我设置了一个小栏目,叫做“生物大观园”,既在课前花几分钟时间,给学生们分享一些与生活紧密相关的、有趣的生物知识,最好与授课内容相匹配。旨在扩展学生的视野,提升学生的学习兴趣,并且在一定程度上达到学以致用的效果。除此之外,我使用了“情景创设法”,比如在讲授“孟德尔的一对性状的杂交实验”时,我创设了实验设计与研究的情境,让学生们自己化身为科学家,通过语言、图片、音频等多种媒介的相互配合,使得学生能身临其境,感知实验科学的无限乐趣。

精心设计后的课堂果然给学生们带来了新的兴趣与快乐,在能深深吸引他们的部分,学生们的眼睛雪亮,充满渴盼的目光让我十分惊喜。尤其是音频的合理利用,在展示实验现象阶段,我大胆的加入了推理剧中常用的音乐,学生们都禁不住呼喊起来,“天哪,太神奇了”“老师,好有感觉啊”,有的班里,学生们竟然还报以热烈的掌声,让我非常感动。学生们向我反馈,大多数人都认为我在课堂中使用的那些生动的、生活化的比喻,让他们能比较容易的理解较难的知识,还觉得很有趣;而课前的“生物大观园”环节更是他们十分期待的,在县里的孩子两周才回家一次,平时没有渠道去了解更多的知识,所以知识储备相对薄弱、知识面较窄,而这个环节让他们看到了一个更加广阔的世界,见识到更多新奇的知识,而且还能将知识带进生活,觉得很有成就感。

虽然现在的教学比起刚开始有一点长进了,但是我还要继续努力,挖掘更多更好地方法与技能。现在课堂中存在的最大的问题就是学生不够主动,他们不能主动思考问题、参与课堂,在这方面我还要积极向前辈请教,鼓励学生、激励学生,让他们勇敢表现自己,同时也让课堂在知识性、科学性、趣味性、启发性上更上一层!加油!

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