《风筝》教学设计

时间:2022-12-22 22:55:39
《风筝》教学设计模板(精选5篇)

《风筝》教学设计模板(精选5篇)

在教学工作者开展教学活动前,时常需要准备好教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计应该怎么写呢?以下是小编收集整理的《风筝》教学设计模板(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  《风筝》教学设计1

一、教学目标:

1、知识与技能:

(1)认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。

(2)正确、流利、有感情地朗读课文,体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情,能读出“我们”的情感变化。

(3)乐意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的资料,或动手做一做风筝,举办一次小小风筝展览会。

2、过程与方法:

(1)通过朗读体会“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情,能读出“我们”的情感变化。

(2)收集有关风筝的资料。

(3)鼓励动手做风筝。

3、情感态度与价值观:

体会“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情。

二、教学重点:

学写12个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。

三、教学难点:

体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情。

< ……此处隐藏7500个字……落描写了景物?

3、文章中的景物描写有什么作用?

五、品评人事景,多角度理解课文主题

1、请同学们试用一句话说说哥哥或弟弟的形象。

2、作为局外人,你有什么话想向哥哥或弟弟说吗?能给他们提点意见或给点忠告吗?

六、创新思维,心理培育,提高能力

请同学们联系自己现在的情况,设想一下二十年后你可能会为成长岁月中的什么事情而后悔、自责?(提示:可以从与同学的关系、与父母的关系、对待学习、对待体育锻炼等角度考虑)

七、总结全文

今天这节课我们重点学习了描写人物的方法,体会了景物描写的作用,并且从人、事、景物的角度感受了课文的悲哀气氛,解读了这个由封建教育导致的悲剧,同时也深刻地感受了鲁迅先生勇于自我解剖的高尚人格。希望同学们能从中受到启示。

在这篇散文里鲁迅先生不仅揭示了传统观念对儿童的毒害,也为我们吹奏了一曲人情美的温馨之歌。愿同学们都能拥有自由、快乐的天地。现在让我们一起来朗读一首关于“风筝”的诗吧,尽情感受一下在春光明媚的季节里放飞风筝的乐趣!

八、板书设计

设计亮点

《风筝》一课内涵丰富。为培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,本课采用了自主、合作、探究的学习方式。为激发学生的学习热情,设计了一个表演的环节,一个心理测试的环节,并且适当地使用了多媒体进行辅助教学。

专家点评

《风筝》这篇文章思想深刻,对主题的理解应是多向的。教者主要从“悲哀”的角度引导学生理解主题。上课时从情感角度切入,把握了情感基调,从而带动对全篇的深入研读和领悟。研读时采用了自主、合作、探究的方式,充分发挥了学生的主观能动性。

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