《开国大典》优秀教学设计模板（精选5篇）
作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的《开国大典》优秀教学设计模板（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《开国大典》优秀教学设计1教学目标：
1、学会3个生字，理解部分词语，学习排比句、认识双关句。
3、学习课文按事情发展顺序记叙的方法，能正确流利地朗读课文。
4、了解课文主要内容，举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生无比自豪、激动的感情。
教学重点：
读熟课文，准确概括文章内容。
教学难点：
领会课文准确用词在表达思想感情方面的作用。
教学流程：
一、激情导入
1、师：这是一个特殊的日子。（课件播放开国大典盛况）
（这一天是我们中华人民共和国成立的日子。是我们国家的生日。从1949年10月1日这一天起，中国人民推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家做主人，过上了自由幸福的生活。）
二、初读课文，整体感知
1、用你喜欢的方式自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
……此处隐藏4461个字……、通过自学，你完成这些学习任务了吗？对照自学要求，一项一项讨论。（指名说）（1）挑几个容易写错的词写一写。再默写下列词：
诞生协商瞻仰检阅率领排山倒海吹拂
（互相检查、批改；纠正错别字：你用什么方法记住它？）
（2）提出较难读的句、段；（指名读）
同桌比读，并用☆△表示你的评价。
2、你还读懂了什么呢？
（1）文中解释课题的是哪句话？
（2）还读懂了什么？（指名继续说）
①从参加的人及人数，看出什么？读一读（隆重、盛大）
②会场的布置觉得怎样？读一读（庄重、肃穆）
③群众老远赶来，那么早赶来，说明什么？读一读（热情高涨、激动、兴奋）
3、还有吗？（板书：会场大典阅兵游行）
（1）看板书，对照课文，老师为什么这样写？
（按事情发展的先后顺序）
（2）按以上顺序分段。
（板书：1——45——1011——1314——15）
分段时，文中有些句子已经帮我们起到了提示作用，你找到了吗？（指名说）
（3）连起来用自己的话说说课文大意。（自由说，指名说）
四、总结
1、通过这堂课的学习，你从文中了解了什么呢？（指名说）
2、启示下堂课内容：这样隆重、盛大的开国大典，你想不想参加？好，下堂课，让我们也跟随群众的队伍，走进会场，去感受那一份隆重、热烈的气氛。
五、作业：作业本第1、2题。
板书
会场1——4
典礼5——10
开国大典阅兵11——13
游行14——15
