《习作:插上科学的翅膀飞》教学设计

时间:2022-12-22 22:55:06
《习作:插上科学的翅膀飞》教学设计

《习作:插上科学的翅膀飞》教学设计

作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的《习作:插上科学的翅膀飞》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《习作:插上科学的翅膀飞》教学设计1

教学目标

1.交流印象中最深刻的科幻故事,体会故事中看起来令人信服的科学技术,以及科技给人们的生活和命运带来的影响。

2.放飞想象,大胆设想,根据提示写一个神奇的科幻故事。

3.和同学分享交流习作,评选出奇特而又令人信服的科幻故事。

教学重点

放飞想象,大胆设想,根据提示写一个神奇的科幻故事。

教学难点

和同学分享交流习作,评选出奇特而又令人信服的科幻故事。

第一课时

教学目标

1.交流印象中最深刻的科幻故事,体会故事中看起来令人信服的科学技术,以及科技给人们的生活和命运带来的影响。

2.放飞想象,大胆设想,根据提示写一个神奇的科幻故事。

教具准备

课件

教学设计

一、问题导入,激发兴趣

1.今天老师还是要问你们两个问题:你是谁?从哪里来?(板书)【出示课件2】

2.提问:我是谁?我来自哪 ……此处隐藏3056个字……现。选择一两件比较有代表性的事例写下来。(注意:事件必须能够突出想象的特点。)

三、整理思路,解析题目,自由习作。

1.整理思路:学生先打草稿,确定自己想写什么内容,想想神奇在哪里。学生先把思路整理出来。

2.老师讲解标题的重点,给学生讲解如何插上科学的翅膀飞起来。

(1)特点(学生归纳):

①科学:指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用,已系统化和公式化了的知识。

②翅膀:翅膀(或翼)是生物的一种飞行器官。翅膀的作用主要是飞行时提供前进动力和维持身体平衡。

③飞:字面意思是非常迅速地快跑,像飞起来一样,有风驰电掣的意思。

(2)事例(学生思考):

插上科学的翅膀飞就是插上先进技术飞起来。

3.结构安排:选出三个典型的事例来表现飞起来特点的同时,还要注意,文章必须做到有详有略,详略得当,三个事例可安排一个详写,两个略写。

4.学生自由习作,教师巡视指导。

四、习作点评。

选出两三篇比较优秀的作文,在全班进行点评。习作的重点在于讲清楚所写的是未来的某某领域的神奇,事例能体现神奇的特点,语言通顺流畅,等等。

五、课堂小结。

学生通过选择自己熟悉的某个领域作为出发点,运用典型的事例来描写未来某个领域的形象特点,掌握刻画未来的技巧。

六、拓展延伸。

将你的作文与你的同桌交换,看看你们能不能根据对方的文字描写,画出未来神奇的画面。(看看是否刻画到位)

板书设计:

习作:插上科学的翅膀飞

错误!未找到引用源。

大胆想象详略得当

《《习作:插上科学的翅膀飞》教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式