an en in un ün教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编收集整理的an en in un ün教学设计,希望能够帮助到大家。
an en in un ün教学设计1一、课时教学目标
1、通过情景,结合实际事物学会an、en 、in 、un、ün,读准音,认清形,正确书写。
2、了解an、en 、in 、un、ün是前鼻韵母。
3、通过情景的人物带动学生进行人文教育,做一个文明的学生。
二、教学重点、难点
1、教学重点:an、en 、in 、un、ün的读音,尤其是an 、en的读音。
2、教学难点:an 、en的发音。
三、教学过程
(一)卡片认读,复习旧知
卡片认读ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue等8个复韵母
这8个都是我们的老朋友了,所以小朋友都亲切地和它们打招呼。它们啊,都有一个共同的名字叫做……复韵母。
(二)创设情景,激趣导入
今天啊,我们教室除了来了这些老朋友以外,还来一个新朋友,我们一起把它请出来吧!
(小刺猬)这就是我们教室来的新朋友,它的名字叫做欢欢,哪个小朋友来和欢欢打 ……此处隐藏23129个字……un ün教学设计15
教学目标:
1、学会鼻韵母aneninunün及它们的四声;达到读准音;认清形,正确书写。学会整体认读音节yinyuanyun。
2、学习声母与前鼻韵母组成的音节,练习正确拼读音节,提高拼读音节的能力。读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。
3、认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读韵文,了解看图时的方位顺序。看图读儿歌。
教学重点:
学会鼻韵母aneninunün及它们的四声;达到读准音;认清形,正确书写。学会整体认读音节yinyuanyun
教学难点:
整体认读音节。
教学准备:
拼音卡片
教学时间:
3课时上课时间:月日
教学程序:
一、激趣导入
1、同学们还记得我们前边学过的鼻韵母是怎么发音的?
2、同学们真棒,今天我们就用这种方法继续学习几个新的鼻韵母,你们有信心吗?
二、学习新知识
1、让学生自己拼读韵母和音节,观察5个鼻韵母,说说你发现了什么?
2、分组学习,全班正音。
3、教学整体认读音节yinyuanyun
4、进行多种形式的拼音练习。
bantannanjuanquanxuanzhenchenshen
5、看图引入韵文学习。在看图说图意的基础上,放手让学生自己拼读韵文并读通顺。结合看图学习汉字“山、田、左、片、右”。
6、诵读儿歌,体会儿歌的韵律美,认识汉字“半、云、他”。
三、游戏巩固生字。学生摘果子后,读字、组词,其他学生评判,补充。