一年级上册语文复习教学设计
在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编为大家整理的一年级上册语文复习教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一年级上册语文复习教学设计1教学目标:
1、 帮助学生梳理本学期学过的四会生字,从音、形、义、运用这四个方面去复习巩固生字,并在此过程中培养学生的学习能力。
2、 通过小组合作方式,培养团结协作精神,提高学习的主动性。
活动准备:
1、 布置好黑板,营造活动氛围。
2、 用小黑板画上表格,供课堂计分。
3、 把全班分成4个小组,每组确定一名组长。
活动过程:
一、 导入新课:
师:同学们,我们刚刚度过圣诞节,马上又要迎来新年了。时间过得可真快呀,一眨眼,这个学期也快要结束了。相信同学们在这个学期里面都学到了许许多多的知识,认识了很多的生字。这一节课,咱们就用比赛的形式走进生字乐园,大家可要努力了。
既然要比赛,咱们就得先听清楚比赛规则。这一节课,我们一共要闯四关。这四关分别是:读音我最棒,认字最拿手,写字最认真,用字顶呱呱。四个小组只要顺利的通过一关就能相应地在计分表里前进一格。哪 ……此处隐藏1928个字……ì pá zhū zú chā cā shān sān)
先各自练习,在指名读。
师:(挥动小旗)祝贺你们顺利通过第一关,现在我们继续前进。
2、碰碰车通道。(发放贴有单韵母的碰碰车头饰)
瞧!碰碰车通道就在眼前,谁想开?(发字母卡)这六辆车相碰能碰出很多复韵母,若碰错了,可就有危险了,碰对了,就请大家读出来。
参考答案:ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe
小结:读复韵母时,口形变化要注意,合成一个音要牢记。
3、勇闯魔鬼屋。
碰碰车真惊险啊!下面还有什么等着我们呢? (播放恐怖音乐)魔鬼屋里住着九个魔鬼,只要你念对他们就可以安全通过,否则就会被困住。(出示鼻韵母ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ这些前、后鼻韵母),读对了,小鸟唱歌。
4、百花园采花疗伤。(放录音、出示挂图)
闯过了心惊胆战的的鬼屋,我们好多战士都受了伤。现在我要带你们去采花疗伤。你们看,这么多色彩艳丽的花朵,发挥你们的聪明才智,从众多的音节卡(有16个整体认读音节和一些拼读的音节)中取出整体认读音节卡。若取对了,就能得到救命话,取错了就会中毒。
参考答案:(所有的整体认读音节)
5、写咒语。
小朋友真聪明,你们通过自己的努力闯过了一关又一关,现在让我们按声母表的顺序默写出咒语。只要这个任务完成了,音乐就会重新响起来。
学生写,教师检查。
三、总结。
这节课,我们在轻松愉快的活动中复习了声母、韵母和整体认读音节,大家表现得也很棒,老师相信在今后的学习中,同学们会比现在更出色。