小学音乐教学设计

时间:2022-12-22 22:54:59
小学音乐教学设计(通用5篇)

小学音乐教学设计(通用5篇)

作为一名教师,通常会被要求编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编收集整理的小学音乐教学设计(通用5篇),欢迎大家分享。

  小学音乐教学设计1

教学内容

《包子、剪子、锤》

教学目标

1、学会用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲,在一定程度上表达出歌曲的情绪。

2、通过游戏歌曲的的学唱、听赏和游戏活动的展开,学生的音乐视野得以拓展。

重点;学唱新歌、音乐游戏

教学过程

一、组织教学

二、师生问好

三、学唱《包子、剪子、锤》

1、玩游戏《包子、剪子、锤》

2、听录音范唱,和着曲中的“包子、剪子、锤”念白一起读一读

3、听录音范唱,注意听辨“包子”二字的声音长短有没有不同、假如不用长短变化会有什么感觉

4、听录音范唱,设计固定简单的节奏在念白处伴奏

5、朗读歌词(可以几个同学互相合作,边玩边读)

6、跟录音轻声哼唱歌词

7、跟老师模唱(29至32小节可以采用连音唱法加以对比;33、34小节歌词节奏相对密集,唱得轻巧而跳跃比较好)

8、齐唱

9、用打击乐器伴奏

10、边玩包子、剪子、锤游戏,边唱歌 ……此处隐藏1033个字……台。

六、教学过程:

1、课前准备,听音乐进课室

2、师生问候。

3、发声练习,用花喜鹊和乌鸦的叫声唱下旋律。

  小学音乐教学设计5

教学目标:

1.学会唱《时间像小马车》的第一段歌词,并能从中体验到学习的乐趣。

2.欣赏《在钟表店里》,感受乐曲的速度、情绪。能积极参与《在钟表店里》的表现和创编活动,并从中体验到与他人合作的快乐。

教学重点:

1.学唱歌曲《时间像小马车》。

2.聆听乐曲《在钟表店里》的第一乐段。

教学难点:感受《在钟表店里》音乐中各种钟表走动的不同节奏,并用身体动作、打击乐器表现。

教具学具:钢琴、录音机、课件

教学过程:

1.学习歌词

师:我们一起来读读这首好听的儿歌吧!

(多媒体出示儿歌:时间像小马车,时间像小马车,

答答答答答答答答向前跑。

大家各自做什么?大家各自做什么?

答答答答答答答答那就不同了。)

2.学习旋律

(1)教师边用手划出旋律线的走向边教唱旋律。(两次)

(2)学生随着多媒体画面一起唱旋律。

3.学唱歌词

(1)学生分句接唱。

(2)自由交换小马车,再唱一唱。

(3)学生分句接唱。

(4)集体演唱。

4.歌表演

师:老师要带你们去一个美妙的地方,咱们乘上时间的小马车出发吧,记住带上你的歌声哦!

老师带领全班学生,随着伴奏音乐,一边唱歌一边做骑马扬鞭的动作,在教室里绕圈表演。

《小学音乐教学设计(通用5篇).doc》
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