ai ei ui 教学设计

时间:2022-12-22 22:54:50
ai ei ui 教学设计

ai ei ui 教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教学设计要怎么写呢?下面是小编为大家收集的ai ei ui 教学设计,希望能够帮助到大家。

ai ei ui 教学设计1

第一课时

总设计理念

汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具,但学习起来有些枯燥乏味,易引起学生厌学情绪。《语文课程标准》中的“实施建议”指出:“汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。”因此,本堂课的设计,我就让游戏贯穿整个课堂为孩子们营造了良好的乐学氛围,从而激活了孩子们的思维,使孩子们在会心的笑声中动手动脑,合作探究。

教学目标

1、会认读“ai、ei、ui”三个复韵母,渗透发音方法。

2、会认读“ai、ei、ui”的四声。

3、能正确的拼读韵母是“ai、ei、ui”的音节。

教学重难点

复韵母的认识和发音方法、

教具:

1、字母卡

2、带有四种声调的小帽子,贴有“ai、ei、ui”三个复韵母的娃娃脸。

3、教学软件。

学具:

1、写有“ai、ei、ui”四声的韵母卡

教学过程

一、创设情景,寓于乐

1、师:小朋友,我 ……此处隐藏24177个字……

三、指导书写

1、师板书,生书空。

2、生练习本上书写,师随机指导

四、板书

ai ei ui

《ai ei ui》课后反思

9月25号上午,有幸在东街小学听了牛老师和曹老师的课,这两位老师一位来自于市区的东街小学,一位来自于山区的大峪。因自己曾在山区工作了四年,所以深知地区差异也会给我们带来不同的课堂。果不其然,两节课下来,感觉明显不一样。牛老师在课堂上借助多媒体,把本节课所要学的东西以更加直观的形式展现给学生,并且在教学过程中贯穿了游戏以及竞赛,极大地调动了学生的积极性,使整堂课井然有序,孩子们学得开心,老师教得也轻松,达到了“事半功倍”的效果。曹老师的课,很实在,整节课教学目标也极为明确,但因为教学手段过于单一,因而在后半堂课上学生出现了疲劳,学习的积极性没有那么高,结果出现了“事倍功半”的现象。由此可以看出,借助多媒体来辅助教学,不失为一个好办法。

因而,当我们班孩子学到这一课内容时,我把牛老师在课堂中的一些小游戏适当的穿插到课堂中,孩子们的学习积极性立马高涨起来,课堂变得活跃,孩子们的注意力也变得十分集中。但是,遗憾的是,孩子们做完游戏以后,还是有一部分人沉浸在游戏中,不能快速地回到课堂中。针对这一现象,我觉得在以后的教学中还得多多摸索。

通过这次活动,让我深深认识到,作为一名教师,作为一名有技巧的引导者,在教学中应充分考虑到学生的课堂实际表现,随机应变,改变自己的教学预案,充分尊重学生的主体地位,站在学生的角度去思考问题,引导他们获得扎实的知识,同时激发学生开动脑筋、积极思考问题、主动寻求解决问题的方法。在以后的日子里,我会不懈努力,和我的学生们一起成长!

《ai ei ui 教学设计.doc》
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