《我们爱你,中国》教学设计
作为一位杰出的老师，就有可能用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的《我们爱你,中国》教学设计，希望能够帮助到大家。
《我们爱你,中国》教学设计1一、教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
二、教学重点
通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。
三、教学时间 两课时
第一课时
一、导入新课
1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。
2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。
二、初读课文
1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。
2、检查自读情况。
(1)、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。
(2)、提出不理解的生字，作上记号。
(3)、指名分节朗读，纠正。 ……此处隐藏11250个字……断楚江开，碧水东流至此回——李白《望天门山》
白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼——王之涣《登鹳雀楼》
桂林山水甲天下
8 阅读链接
我的祖国
我古老而年轻的祖国啊
我是你广袤大地上一棵稚嫩的幼苗
摇曳在你温暖呵护的怀抱
我是你无垠天空中一只飞翔的小鸟
鸣唱在你春风和煦的心头
我的血管里涌动着黄河的波浪
我的心灵里开放着文明的鲜花
我心中的理想，正展现在祖国的蔚蓝的天空里
世界的东方，有一个神奇而美丽的国家
茫茫大海，是她广阔的胸怀
巍巍长城是她坚强的脊梁
滔滔黄河，是她奔腾的血液
青藏高原，是她刚硬的臂膀
她，就是我的祖国——伟大的中华人民共和国
(1) 写出课文中的词语
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)作者把自己比喻成祖国怀抱里的________________________,________________________在祖国的怀抱中自有成长。
（3）本文采用了___ _______的写作特色
9 练写几句
这首诗从壮丽山河，丰富的物产，多样的民族，光辉的历史和伟大的成就这几个方面抒发了作者对祖国的无比热爱之情，你还能想出其它方面赞美祖国的，仿照课文练写几句。
实例：
我们爱你——
苏州园林的简介古朴
敦煌莫高窟的神秘莫测
万里长城的蜿蜒起伏
秦兵马俑的惟妙惟肖
……
