
《我对谁负责谁对我负责》教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要准备好教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢?以下是小编整理的《我对谁负责谁对我负责》教学设计,希望对大家有所帮助。
《我对谁负责谁对我负责》教学设计1教学目标:
知识目标:知道责任的含义;知道的责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该自己对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果;懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
能力目标:能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责,也为他人负责;能够正确评估承担责任的代价和回报,作出最合理的选择;能够为自己的选择负责。
情感态度和价值观目标:对自己的责任有明确地认识,增强责任意识;愿意为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情;有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任;以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。
重点和难点:
责任的概念;责任的来源;履行责任对于他人和自己的好处;履行责任的代价;关于责任冲突。
……此处隐藏3097个字……些角色时……要求每人准备一张小纸片,写下自己所扮演的五个角色,如“学生”、“子女”、“朋友”、“邻居”、“姐妹(兄弟)”、“乘客”等等。
(1)组内交流,每个角色各要承担什么责任。
(2)一个人扮演的角色是固定不变的吗?
(3)从你扮演的角色中体会你所承担的责任相同吗?
(注意事项:这是一个以小组为单位进行的活动,这个活动要求学生反思自己在生活中扮演哪些角色,并明确这些角色应承担哪些相应的责任。
设计意图:引导学生了解自己在生活中扮演哪些角色,知道不同的角色往往意味着不同的责任。要扮演好各种角色,必须尽到自己的责任。
5、心理测验
你到了一个从未到过的原始森林里探险,带着下面五种动物。一路上险境重重,你不可能把他们全部带到最后,你不得不将他们一一放弃……
(1)你会按什么顺序放弃?
(2)这样选择你后悔吗,再给你选一次,你如何选择?
(3)在你放弃某个角色时,你内心有什么感受?
(设计意图:通过心理测验,使学生明白,在人的一生中,有时我们将面临着艰难的选择,这种选择可能会影响着你的一生,但无论如何,既然你已做出选择,就要勇敢地承担起责任。)
总结:人的一生,最大的愉快莫过于选择,最大的痛苦也莫过于选择。因为我们总会遇到那些让我们很难取舍的事情而感到左右为难。所以选择的学问也是一门放弃的学问。一旦我们有所选择之后,就意味着必须为所做的事负责。只有人人尽到自己的责任,我们才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。
(三)课后反思
试想想一个人在社会生活中不承担责任,会给他人造成什么影响?