
《金蝉脱壳》教学设计模板(通用5篇)
作为一名老师,就有可能用到教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的《金蝉脱壳》教学设计模板(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
《金蝉脱壳》教学设计1教学目标:
1、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。
3、理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。
教学重点:
感受金蝉脱壳的神奇。
教学难点:
激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。
教学准备:
1、课文内容的投影片。
2、蝉的资料。
教学时间:
2课时。
第一课时
教学目标:
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解金蝉脱壳的起因。
教学重点:
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
了解金蝉脱壳的过程。
教学过程:
一、激趣导入
1、出示谜语学生猜, ……此处隐藏4100个字……/p>
夜幕的掩护,地点的选择,稍有不慎,将终身残废,这些都让人感觉是那么神奇!更神奇有趣的还在后面呢!)
学习板块二:脱壳中
1、找出脱壳的顺序:( )——( )——( )——( )
2、仔细体味最有趣的蝉尾出壳的情景。
3、反复朗读你喜欢的蝉儿脱壳的细节描写,抓住重点词,感受作者观察的仔细,用词的准确。
(补充与过渡:未出壳的蝉尾“抖动”、“伸着”,已经出壳的上半身“仰”、“扑”,再用脚“抓” “抽”,其动作配合得自然协调,真让人惊叹!)
学习板块三:脱壳后
1、脱壳后,蝉儿变化最大的是( )和( ),找出相关语句,仔细品味。
2、作者观察了金蝉脱壳的全过程,他的感受是:
你的感受是:
(补充与过渡:蝉儿脱壳后颜色与翅膀的变化,真是瞬息万变,作者用细腻的笔触,将这一情景描写得栩栩如生,让人叹为观止,这与他坚持不懈地仔细观察是分不开的呀!)
自由展示(学生自主展示课前准备的文字材料或课件等。)
六、主题阅读:走进神奇的动物世界
了解了金蝉脱壳的过程,我们不得不感慨大自然真的很神奇,其实,自然界中的每个生命都有它独特的美丽。现在,大家想不想再了解两种昆虫呢?
请阅读海量阅读材料,读完后,对子交流,你觉得文中哪些地方神奇有趣。
《蟋蟀的住宅》《神秘的蚂蚁王国》
全班朗读交流:这两篇文章哪些地方你觉得“神奇有趣”,和大家分享你的体会。
七、主题延伸:
1、全班共读:10月份推荐阅读法布尔的《昆虫记》
2、主题日记:观察一种小动物,写写你的发现。