《第一次抱母亲》教学设计

时间:2023-03-19 15:05:10
《第一次抱母亲》教学设计

《第一次抱母亲》教学设计

《第一次抱母亲》教学设计1

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的5个生字,两条绿线内的一个字只识不写。理解重点词语的意思。

3、感悟“母亲”胸怀的无畏、博大,激发对母亲的崇敬和爱戴之情。

教学重、难点

1、通过自主提问探究文章大意。

2、通过练笔歌颂母亲。

教学过程

第一课时

一、导入

1、教师讲述《乌鸦反哺》的故事,学生边听边想:这个故事告诉我们什么?听了这个故事,你有什么感受?

2、全班交流。

3、是呀,今天我们来学习一篇文章,板书课题,看看作者有什么感受?

4、齐读课题。学生就课题质疑。

二、初读

1、提出自读要求:

(1)先读读课后生字表中的生字,读准字音。

(2)画出带有生字的词,读准生字词。

(3)读通课文。

2、检查自学效果。

(1)出示生字卡片。自读,指名读。

通过课前预习,你在生字的字音、字形、字义上有什么收获?

(2)齐读生字词。

(3)通过课前预习,你弄懂了哪些词语的意思。

互相交流、补充。

(4)指名分节朗读课文,师生共同评议、纠正。

自己再认真读。小组读,男女生分读。

三、初步理 ……此处隐藏3946个字……p>

(设计思路:引导学生入情如境,发表自己的想法,激发学生的感情积淀,让学生从各自的理解所进行的角度进行论说,在分享中丰富自己的想法)

(3)师:小时候,母亲从无数次的抱过我,而这仅仅是我第一次抱母亲,却给了母亲无比的激动和幸福,这是幸福的泪水,这是激动的泪水,让我们再读一读,让我们这个画面留住,留在我们每一个人的脑海里。生齐读。

3、自由表达,加深体验

(1)激疑:如果你是旁边的护士,看到了这样的情景,你会对儿子说些什么?又会对母亲说什么?

(设计思路:让学生自由发言,引导学生体会母亲的对于子女伟大而无私的爱心,感受儿子动人的孝顺之情,进一步加深情感体验)

(2)带着这样的情感再读一读本段。

三、联系生活,表达情感、总结课文

1、这节课让我们感受到了浓浓的无私博大的母爱。此时此刻,你们一定也情不自禁地想起自己的母亲。朝夕相处之中,母亲为我们付出了多少爱呀!我们难道不想送点礼物给妈妈吗?现在请同学们来编写一首诗或者儿歌或一句话写在卡片上,送给妈妈。(板书无私博大)

2、生练写展示结果

3、请大家把这份心意卡,轻轻地放在她的床头,她一定会非常感动的。请大家永远不要忘记这句话:谁言寸草心,报得三春晖。

愿天下所有的妈妈幸福安康。

(设计思路:发挥语文学习的情感功能,让学生懂的孝顺的美德,学会做人)

四、作业设计:

1课外阅读:.古往今来多少文人贤士都用优美朴实的语言歌颂母爱,赞美母亲,课后大家可以找几篇相关的文章来读一读。

2、小练笔:联系生活实际,写一篇有关和母亲相处的文章。

板书设计:

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